高中英语新课程的理论与实践

　　《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外高中课程教学理论和实践进行了系统的思考和研究，力图进一步厘清课程改革的理论脉络，解决在课程改革实践中所遇到的问题和困惑，进一步加强对高中课程改革参与者的专业引领和实践指导。丛书既是高中教师新课程培训教材，也可作为对高等院校本科生、研究生进行高中课程改革理论与实践教育和研究的参考教材。《高中英语新课程的理论与实践》是丛书中的一册，包括教育理论篇、学科素养篇、教学策略篇、课程资源篇、教学技术篇、教学评价篇六篇，在内容编排上基本按照思考研讨、理论概述、案例分析、资源链接、教学反思五个部分展开，力求体现理论与实践的统一，凸显应用取向。对于深入研究高中英语课程改革，有效实施英语新课程教学将提供有益的借鉴和帮助。

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前言
教育理论篇
第1讲 语言学与外语教学理论
第2讲 外语学习理论及其对现代外语教学的影响
第3讲 现代外语教学理论影响下的高中英语教学改革
学科素养篇
第4讲 高中英语教师的职业理念和职业意识
第5讲 高中英语教师应有扎实的汉语和英语语言功底
第6讲 高中英语教师必备的个人综合能力
教学策略篇
第7讲 高中英语课程标准下的教学策略
第8讲 高中英语教学策略的组织形式
第9讲 高中英语课堂教学策略
课程资源篇
第10讲 高中英语课程物质资源的利用与开发
第11讲 高中英语课程非物质资源的利用与开发
第12讲 高中英语课程资源的管理
教学技术篇
第13讲 高中英语多媒体课件的应用模式和策略
第14讲 网络环境下的高中英语教学
第15讲 高中英语教学技术的绩效与评价
教学评价篇
第16讲 高中英语新课程评价的意义、原则和内容
第17讲 高中英语新课程的评价方法与改革
第18讲 高中英语新课程评价与教学的关系
第19讲 新课改理念下高中英语教与考的评价