澳门高等音乐教育学科展望

　　特殊的地理位置和历史渊源，造就了澳门这样一座具有多元文化背景的小城。《澳门高等音乐教育学科展望》围绕这一特点，回顾了澳门高等音乐教育的发展历程，分析其当前现状，总结其特色与不足，并在此基础上对澳门高等音乐教育的未来进行展望。尤为可贵的是，作才的研究并不局限于澳门本地，而是紧紧抓住高等音乐教育的世界性发展潮流，视野开阔，资料翔实，此足以令《澳门高等音乐教育学科展望》成为了解和认识高等音乐教育的有效途径。

暂缺《澳门高等音乐教育学科展望》作者简介

上编：澳门高等音乐教育的背景
　第一章 澳门音乐的历史回顾（20世纪之前）
　　一、渔村文化及其民间音乐留痕
　　二、圣保禄学院的音乐活动及其影响
　　三、西式乐队在澳门的成立与变化
　　四、天主教音乐教育传统的延续与新教音乐文化的兴起
　　五、19世纪的澳门市井音乐生活
　第二章 澳门多元文化背景对音乐艺术的影响
　　一、澳门归侨
　　二、土生葡人
　　三、澳门老居民
　　四、新移民
　　五、回归后的过客
　　六、多元文化的传承和发展问题
　第三章 澳门当代城市音乐文化（20世纪以来）
　　一、多元化的宗教音乐
　　二、多层次的音乐教育
　　三、多维度的音乐表演
　　四、澳门的音乐创作环境与现状
　　五、都市流行音乐
　　六、民间音乐
　　七、葡语族群音乐
　　八、逐步开始的本土（城市）音乐学研究
中编：国际视野下的高等音乐教育审视
　第四章 高等音乐教育理论与观念
　　一、“二战”后国外的教育改革与发展
　　二、“二战”后教学理论与观念研究的发展
　　三、当代音乐教育课程理论与观念研究的深化
　　四、受到质疑的德国跨世纪音乐教育实践和音乐教育研究
　　五、音乐教育如何开发大脑潜能的理论与观念
　　六、加德纳的多元智能理论与高等音乐教育理论与观念发展的关联
　　七、高等音乐教育人才培养的理论与观念
　第五章 高等音乐教育实践与成效
　　一、以传统方式培养演奏家的教学系统
　　二、从实际出发按市场需求而建立的教学系统
　　三、建立在大学系统中的音乐学院和音乐系
　　四、三种高等音乐教育系统的比较
　第六章 高等音乐教育的世界性发展潮流
　　一、高等教育领域的全面变革
　　二、社会转型给传统音乐教育带来的挑战与机遇
　　三、高等音乐教育领域的世界性发展潮流
　　四、当代高等音乐教育的启示与思考
下编：澳门高等音乐教育的现状与展望
第七章 澳门高等音乐教育的历史与现状
第八章 澳门高等音乐教育的特色与不足
第九章 澳门高等音乐教育展望
参考文献
后记