说长论短中美教育

　　美国教育与中国教育的差异何在？只有亲历其中的人，才能有其“经验”性的话语。2008年在美国哥伦比亚大学获艺术管理硕士学位之后，就职于纽约罗德公关公司艺术与媒体部的黄思路女士，已有了这方面独特的感触。而不只一次采访过黄思路且与之成为文友的陶继新先生，则在26年的记者生涯中，一直行走于中国教育界，独自完成了300多万字采写文章，对于中国教育相当熟谙。当两个人通过QQ跨越大洋进行对话的时候，就有了对中美两个国家关于教育的独特的视角与思考。读者通过这样的对话，既能对两个国家教育的优与劣、成与败获取形象的认知，又可以从形而上层面窥探两个国度不同教育的本质屙性，从而了解各自的“长”与“短”。知“长”才能改“短”，知“短”方能学“长”。我们坚守中国教育的所“长”，也将美国教育之“长”拿来为我所用，才能够成为当下中国教育的一个具有独特价值的参照。

暂缺《说长论短中美教育》作者简介

序
一 从北大到哥大
“孤注一掷”上哥大
酸甜苦辣在纽约
二 说“长”论“短”中美教育
敢于大胆尝试
普遍能读会写
个个能言善辩
考试综合打分
数学能力很低
异乎寻常自信
三 在美国教汉语
识繁写简
老师奇缺
重视听说
获益良多
四 在百老汇实习
接受职位来者不拒
在百老汇感受魔幻与神奇
今日的收获来自于往日的付出
“舞动的红楼”搬上美国舞台
《少林武魂》在百老汇遭遇规则尴尬
美国工会的力量
从非主流观众圈里走出来
五 美国人的应急机制和安全意识
烟火探测器引来的骚动
安全事故突发时秩序井然
杜绝触发火警的“绝招”
良好习惯从小培养
动物生命受到珍爱
安全教育无处不在
六 家教中的文化差异
小孩的喂养与自会吃饭
为孩子加衣暇与让孩子‘识冷热”
包办代替与尊重孩子的选择
对孩子疼爱过度与让孩子经受磨难
父母的含蓄之爱与直露之爱
为孩子准备—切与让孩子实现梦想
依靠子女与自食其力
七 社会礼仪中的文化差异
餐桌上的文化礼仪
公众场合的文明礼貌
家庭中的荆舣教育
学校中的礼仪课程
文明礼仪需要内修
坐车也更讲究礼仪
正式场合的穿衣礼仪
送礼时的包装文化
个人隐私受到保护
八 观念中的文化差异
本国中心
出国留学
文明程度
随便退货
诚信体系
法治意识
消费观念
九 纽约：天堂与地狱
繁华而破旧
拥挤而不文明
开放与竞争
唐人街的中国味
十 美国的穷人与富人
贫富差距拉大
社会福利过高
教育优劣悬殊
跋