澳门人文社会科学研究文选·教育卷

　　《澳门人文社会科学研究文选》是对过去30年澳门研究学术成果的系统梳理和总结。《文选》分社会卷、行政卷、政治卷、法律卷、基本法卷、经济卷、教育卷、语言翻译卷、文学卷、文化艺术卷、历史卷和综合卷，共12卷，每卷一册或多册。教育卷是一部论述澳门教育现状和教育改革的重要著作。全书围绕澳门教育的现状，成就与缺陷，澳门教育的改革以及澳门与内地、香港、台湾教育的异同等方面进行了细致入微的论述与评析。本书的作者大都在澳门教育研究的一线部门工作，对澳门教育的成就与不足既有切身体验，又有理论思考。澳门教育的特点和改革面临的问题与内地既有不同的地方也有一致之处，有些方面值得内地教育工作者借鉴。本书可供各类教育工作者及关注澳门教育的读者作参考。

　　单文经，台湾师范大学教育学博士；现任澳门大学教育学院教授、院长，曾任台湾师范大学教育学系教授。并曾在美国密苏里大学圣路易校区、奥瑞岗大学优境校区、美国华盛顿大学西雅图校区等名校进修、研究。已出版的著作有《道德教育初探》、《鹿港教育志》、《教学原理》、《教学引论》、《课程与教学》等，发表中英文论文二百余篇，另有译著《道德发展的哲学》、《革新课程领导》、《中小学课堂的教学评量》、《教学哲学》等十余种。

澳门教育研究的回顾与前瞻（代导论）
第一篇　价值与指标
基本法决定全民教育的路向
优质教育的制度保障：澳门教育制度变革的内在价值
澳门基础教育质量指标的建构
第二篇　回顾与展望
澳门教育的特色
未来主义与21世纪澳门教育的发展模式
回归后澳门高等教育的发展路向初探
开拓视野迈向未来——澳门发展优质国际学校的刍议
澳门发展成为教育品牌城市可行性初步探究
澳门学生返中国内地升学的演变与趋势
对澳门地区教育立法的历史分析
澳门中学教育——回顾和展望
第三篇　比较与借鉴
港澳京沪四地教师活动时间及专业发展特点比较研究
澳港珠三地中小幼学生家长对教师素质的要求
敘事探究与论事明道——东西方的制式对话
第四篇　和谐教育
作为和谐教育的范例——论澳门和谐共进的精神
和谐的教育与中国传统的文化
以生为本，共创和谐教育
第五篇　课程议题
澳门课程变革的背景与可能路径
新世纪澳门课程革新刍议
人口学与学校课程——课题与展望
校本课程与课程领导的意义分析
第六篇　行政与管理
21世纪澳门私立中小学校行政改革之趋势
论校政管理标准化——泰勒标准化管理在澳门基础教育管理应用研究
学校管理的社会参与
第七篇　品德与公民教育
社会发展与学校德育
澳门儿童自我发展的困境及出路——学校道德教育的探讨
澳门公民教育的实施状况
第八篇　终身学习与成人教育
澳门成人教育的回顾
终身学习与澳门发展
第九篇　各科教育
中学中文科书面评量——问答与选择的编制
改革、探索、开拓、创新
　　——澳门中小学数学课程改革研究报告
澳门历史教育回顾
澳门环保教育概况
澳门地理课程发展与教师专业成长
澳门高等音乐教育：背景、现况与展望
澳门中小学体育课程发展与趋向探析
第十篇　教师教育
我的师范教育经验回顾与反思