数学讲学稿（初中）

　　“文汇教育书系”坚持为我国基础教育改革和发展服务的原则，强调本土教育经验的系统性和实用性，不仅重视对我国教育发展经验的理论提升，更重视这些经验对我国教育改革与发展的深远影响，通过丰富的案例展示教育实践成果，以满足我国教育工作者的实际需要。“文汇教育书系”力图聚焦我国教育发展前沿，以问题为中心探讨中国教育改革与发展问题，突出中国本土化教育实践成果的总结和提炼，展示传播本土教育智慧，尤其重视反映一线校长、教师对教育教学及学校管理的探索与研究；通过对中国教育教学与教育管理经验的挖掘与总结，荟萃本土教育工作者的智慧，形成富有中国特色的教育知识体系。希望通过卓有成效的长期努力，群策群力，把“文汇教育书系”打造成传播中国本土教育成果、分享与交流中国本土教育经验的平台，展示中国本土教育智慧的窗口，使我国广大教育工作者的创造性教育成果的价值在更大范围内发挥作用。

暂缺《数学讲学稿（初中）》作者简介

第一章　数学讲学稿的解读
　第一节　数学讲学稿的编写指南
　第二节　讲学稿的使用
第二章　数学讲学稿选编
　数与式
　　4.2　比零小的数（1）
　　2.1　比零小的数（2）
　有理数复习
　方程
　　4.2　一元二次方程
　　4.2　一元二次方程的解法（1）
　　一元二次方程解法（2）
　函数
　　二次函数
　　二次函数的图象和性质（1）
　　二次函数复习
　图形与证明
　　3.4　平行四边形（1）
　　3.4　平行四边形（2）
　　3.4　平行四边形（3）
　　中心对称图形复习
　概率
　　12.2　等可能条件下的概率（一）
　　12.1　等可能条件下的概率（一）
　　12.2　等可能条件下的概率（二）
　外出课例
　　车轮为什么做成圆形
　　数据的收集
　　1.2　活动　思考
　　从梯子的倾斜程度谈起
第三章　试卷评讲
第四章　数学讲学稿使用心得
　浅谈讲学稿中“作业”的设计
　“讲学稿”农村初中数学有效教学载体之一——着力培养学生自主学习能力
　学会教学反思，促进教师成长
　图上距离与实际距离（1）——说课设计
后记