学生事务实践基础

　　《学生事务实践基础：哲学、理论、教育成果强化》是在将高等教育的哲学基础与学生事务实践有机融合，将为学生事务实践提供参考框架的各类发展理论与旨在丰富学生的在校经历且基于研究的具体介入措施有机融合。在《学生事务实践基础：哲学、理论、教育成果强化》中，我们阐明了高等教育在学生学习成果方面的主要目标与宗旨，同时为读者介绍了相关的哲学、理论及活动背景，以推动一系列介入措施的实施。这些措施旨在促进和提高学生的学习。《学生事务实践基础：哲学、理论、教育成果强化》结构以那些被人们频繁引作学生教育切实目标的重要学生成果为纲，各章节内容将为致力于丰富学生学习环境的学生事务管理者、教学人员以及高校领导们提供有益参考和指南。

　　系美国爱荷华州立大学的一位副教授，负责讲授学生发展理论和研究方法论两门研究生课程。之前，她曾任维奇托州立大学就业安置服务办公室副主任（the Placement & Career Services Offices at Wichita StateUniversity）、谢尔登杰克逊学院阿拉斯加分校学生事务处主任助理（the Department of Student Affairs at Sheldon Jackson College，Alaska）。

第一部分 历史、理论及哲学背景
第一章 教育使命
第二章 学生发展理论
第三章 校园环境影响学生成果的方式
第四章 学生事务管理在学习过程中的作用
第二部分 学生重要成果概述
第五章 具备自我意识和人际意识的人
第六章 具备民主意识的公民
第七章 有教养之人
第八章 熟练工人
第九章 生活技能管理者
第三部分 我们将何去何从
第十章 实践启示
第十一章 后续研究启示