应试与素质：中国中等教育60年

　　1949年，中国历史揭开了灿烂的新篇章。60年来，共和国走过了一条不平凡的发展道路，从一个贫穷、闭塞和落后的国家逐步走向富裕、开放的社会主义现代化强国，每一步前进的足迹都留下了中国人民的智慧与勤劳。在这60年的发展进程中，教育事业也在艰难之中不断发展，取得了举世瞩目的成就。经过长期不懈的努力，一个具有中国特色的社会主义现代教育体系业已初步建立，教育事业为提高我国国民素质，为中国社会发展、经济建设作出了重要贡献。新中国成立之时，国家经济极度落后，教育基础极其薄弱。当时只有20％的学龄儿童能够入学。为了解决世界上最多的学龄儿童入学，普及义务教育成为政府的长期发展国策。1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》提出有计划、有步骤地实行普及教育的方针。之后，政府采取了一系列措施推动普及教育。至1957年，小学学龄儿童入学率就达67.7％。

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第一章 中等教育发展的若干理论问题
　第一节 中等教育性质
　第二节 中等学校培养目标
　第三节 中等教育任务
　第四节 中等教育功能
第二章 中等教育学制
　第一节 中等教育学制的整体改革
　第二节 中等学校分轨问题
　第三节 中等学校文理分科与并科问题
第三章 中等教育办学体制
　第一节 中等教育办学体制的含义
　第二节 中等教育办学体制的60年变迁
　第三节 中等教育办学体制的现状、问题与对策
第四章 中等教育投资体制
　第一节 中等教育投资体制的含义
　第二节 中等教育投资体制的60年变迁
　第三节 中等教育投资体制的现状
　第四节 中等教育投资体制的问题与对策
第五章 中等教育行政管理体制
　第一节 中等教育行政管理体制的含义
　第二节 中等教育行政管理体制的60年变迁
　第三节 中等教育行政管理体制的现状、问题与对策
第六章 中等学校内部管理体制
　第一节 中等学校内部管理体制的含义
　第二节 中等学校内部管理体制的60年变迁
　第三节 中等学校内部管理体制的现状
　第四节 中等学校内部管理体制的问题与对策
第七章 中等学校课程
　第一节 中等学校课程的含义
　第二节 中等学校课程的60年变迁
　第三节 中等学校课程的现状
　第四节 中等学校课程的问题与对策
第八章 中等学校教学改革
　第一节 中等学校教学改革的含义
　第二节 中等学校教学改革的60年变迁　
　第三节 中等学校教学改革的现状
　第四节 中等学校教学改革的问题与对策
第九章 中等教育考试制度
　第一节 中等教育考试制度的含义
　第二节 中等教育考试制度的60年变迁
　第三节 中等教育考试制度的现状、问题与对策
参考文献
后记