本书遴选当年发表适合中学生阅读的佳作，按体载并结合中学生高考作文写作特点分类汇编为五辑：真情故事、精品散文、奇妙创新文、精美散文诗、锐利小小说。本册精选语言优美、思想厚重的散文，力求引导学生较深层次地思考问题，从而有助于培养学生的审美意识和创新意识，提高他们的素质和能力。

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本书遴选当年发表适合中学生阅读的佳作，按体载并结合中学生高考作文写作特点分类汇编为五辑：真情故事、精品散文、奇妙创新文、精美散文诗、锐利小小说。本册从平凡的生活中挖掘有意蕴的题材进行汇编，力求引导学生较深层次地思考问题，从而有助于培养学生的审美意识和创新意识，提高他们的素质和能力。

本书遴选当年发表适合中学生阅读的佳作，按体载并结合中学生高考作文写作特点分类汇编为五辑：真情故事、精品散文、奇妙创新文、精美散文诗、锐利小小说。本册选择真实反映世间真善美的小小说，深刻反映社会生活的小小说，力求引导学生较深层次地思考问题，从而有助于培养学生的审美意识和创新意识，提高他们的素质和能力。

本书遴选当年发表适合中学生阅读的佳作，按体载并结合中学生高考作文写作特点分类汇编为五辑：真情故事、精品散文、奇妙创新文、精美散文诗、锐利小小说。本册以独特的视角，选择内容上有真知灼见、形式上丰富多彩的佳作，从而有助于培养学生的审美意识和创新意识，提高他们的素质和能力。

说我笨？谁说的？给我站出来！本小姐不过是比常人迟钝一点，臭小子，一点也没鉴别能力！你敢惹我？你就等着瞧吧！又到了早晨了，我恨没懒觉睡的日子！虽然无奈，可我还是迷迷糊糊的开始起床，不过那速度是龟速。一瞧时间才发现，我快迟到啦！慌忙中，我冲向浴室，洗脸刷牙一气合成，不要随意模仿，我可是有练过的哦。镜子里照射出我那略显圆润的脸蛋，加上笑起来凸现的小酒窝，长的可爱也是我的错吗？朝镜子里做了个鬼脸，梳了梳前面的刘海，OK！

荆轲与丽姬，原是青梅竹马，但丽姬的美貌，惊动天下，让秦王得知而下令齐王交出丽姬。丽姬被掳至秦宫后，方才得知怀有荆轲之子，为保荆轲血脉，丽姬委身秦宫。荆轲因失去丽姬而意志消沉，却在山上遇见异兽而开窍顿悟，练成“惊天十八剑”。春去秋来，丽姬于秦宫产下荆轲之子——荆天明，秦王因爱屋及乌，也视如己出。荆轲接受燕太子丹的刺秦重任，提了樊于期将军的项上人头与督亢地图献给秦王，并欲藉此机会刺杀秦王。不料刺秦一事早被随行的秦王首席护卫——卫庄通报秦王，任务失败，荆轲与丽姬双双死于秦王宫殿，韩申受两人所托携其子荆天明逃出秦宫，秦王下令追杀昔日爱子荆天明，派出秦王四大护卫风林火山，日夜追赶。易水之寒，乌江之畔，芦苇丛中一战，韩申被四大高手之双锤山刺杀身亡，幸赖天下第一剑——盖聂及时赶到，施展百步飞剑后诛杀四大高手，荆天明始暂逃此劫。然经此一战，盖聂亦深受重伤，秦王的追杀却不因此而中断，故人遗愿，烈士重托，长夜无语，故情不灭，盖聂挽着故人之子——荆天明，踏出了燕国边境，向着不可知的归处，前进……　这是一部历史武侠游说，以真实为本、架构一部秦代的武林风云。精彩的故事中交织着爱恨情仇、刀光剑影，小说情节跌宕，处处机锋。本书由温世仁生前初步定稿并投影出他提剑追梦的一生，深情重义的他，在小说中挑动普遍性的公理，诉诸人性价值。

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总是在不经意的时候，又想起年少时候我们说过的话、遇到的人和飘舞的裙……那段岁月之所以刻骨铭心，因为一路都是留香的风景：比如那些单纯的喜欢，轻易就拥有的快乐，还有莫名的悸动与寂寥的感伤，一点一滴，全都是花季留给我们的印痕。成长的日子里，当然还有些话，不要说，不要说，就像有些感动，留在心底才好！