“青少年校园美文精品集萃丛书·少年的你”系列共15册，由《中学生博览》杂志社主编，作者都是正值青春年华的在校中学生。丛书从全国各地的中学少年们的几千篇作品中，精选出近301篇原创校园美文作品，全方位展示了“少年的你”的真思想、真性情、真成长。他们用富于诗意和激情的文字，抒写青春，描画梦想，讴歌时代，感悟成长，很容易青年读者们让读者产生共鸣，内容丰富，文字隽永。

本书研究内容分为三大部分：一是基于地区人口特征与犯罪问题的实证分析。通过对某地区人口增长与犯罪形态关系的统计分析，研判得出社会犯罪的数量特征、形式特征、空间特征和变化特征及其在社会治理中存在的问题。同时，在对人口增长预测基础上，研判得出未来社会犯罪的增长趋势、现实特点以及变化特征。二是构建了人口与犯罪的动态演化模型。基于人口一犯罪属性和演化特征的分析，构建了地区犯罪人口动态系统，以及犯罪率的数学模型，研判得出地区犯罪人口和流动犯罪人口的规模、特点以及时间与空间模式。三是构建了地区治安犯罪防控体系。通过对地区治安结构与警务工作的考察、分析和论证，基于人民群众的访谈与测评，研判得出地区治安警务现状及其存在的问题，提出树立治安危机意识、改革警务工作流程、总结治安经验、构建知识体系、优化警力资源配置等对策建议，加快构建犯罪防控的系统化模式，提升地区社会治理体系和治理能力现代化水平。

《奥德赛》是《木马计》的续篇，叙述了希腊英雄俄底修斯远征特洛伊以后，乘船回故乡，历经艰险的故事。他在巨人岛、风之国、喀耳刻女神的海岛、危险的礁山、女神卡吕普索的海岛等地，遭遇到许多艰险和困难。但他终于以智慧和勇敢克服了困难，战胜了邪恶，回到了他热爱的祖国伊塔刻，和妻儿重新团聚。

《安阳历史廉吏（北宋名相韩琦）》：《安阳历史廉吏（北宋名相韩琦）》以北宋中期宋仁宗、宋英宗、宋神宗时期朝廷积贫积弱的局面和与辽夏连年战争的形势为背景。描写了一代名相韩琦与范仲淹、欧阳修、司马光、包拯、王安石、苏轼等人一起，以国家的复兴和民族的存亡为己任，演绎出韩范守边、庆历新政、相三朝立二帝和熙宁变法等一段段波澜壮阔的历史画卷，着力刻画韩琦忠于职守、敢于担当、勤政爱民、清廉自守的一代贤相廉吏的光辉形象。《安阳历史廉吏（明代大儒崔铣）》：《安阳历史廉吏（明代大儒崔铣）》是明朝中期明武宗、明世宗时期一位儒臣，面对皇帝昏庸和阉党乱政，他担大义，守大节，直言敢谏，多次上疏议政，两次被贬回乡。他在家乡著书立说，建学授徒。终成一代大儒。后世将他与孔圣人弟子颜回相提并论。他住过的地方被当地百姓称为“小颜巷”。《安阳历史廉吏（明代仁义宰相郭朴）》：《安阳历史廉吏（明代仁义宰相郭朴）》是明朝中期明世宗、明穆宗时期的宰相，他与徐阶、高拱、张居正一起，与权臣严嵩斗智斗勇。扶大厦于将倾，救百姓于水火，功在社稷，惠及苍生。他一生宽厚仁义，清廉为官，致仕回乡二十余年，兴水利、建学校、赈济灾民，受到朝廷嘉奖。安阳仁义巷的故事，正是他在家乡广为流传的一段佳话。

本书主要论述在新时代我国高等教育发展的需求牵引下，公安高等教育如何面临新的挑战，如何在社会治理现代化的背景下进行公安高等教育的创新与优化。本书主要研究特点是从系统角度探讨公安高等教育结构、功能的合理设计和运行问题，克服传统高等教育研究从现象描述现象、从论述到论述的单纯思辨分析的局限性。主要特色是注重运用模型表达教育要素和运行模式，具有可理解性和可操作性。本书可作为从事公安高等教育管理和研究者的学习指导书，也可作为普通高等教育研究者参考。

高一开学后，本市今年的双中考状元被分在一个班。十五岁的少男少女，男生俊秀挺拔，高岭之花；女生眉眼精致，乖巧大方。但是一山不容二虎——在看得见的地方，他们两个是这样的：顾逸迩：“英语居然连140都考不到？垃圾。”司逸：“这种数学题，我一分钟能做十道，废物。”顾逸迩：“这次我考*，叫老大。”司逸：“我数学物理单科全年级*，谁给你的脸占我便宜？”

本书按考点排布题目，分为三篇一模块，分别为2B310000公路工程施工技术、2B320000公路工程项目施工管理、2B330000公路工程项目施工相关法规与标准和案例分析模块，很后附两套全真模拟试卷，是一本应用于全国二级建造师执业资格考试的学习辅导用书。

在高校思想政治理论课教学中讲好中国故事，与其他阶段的思想政治理论课教学有着相同的指导原则，同时也有其特殊性，这主要是由于在不同教育阶段思想政治理论课教学目标的差异所决定的。大学阶段重在增强大学生的使命与担当，引导学生矢志不渝听党话、跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人，因此高校思想政治理论课在讲好中国故事上要更注重增强大学生的使命与担当。本书共分为六个章节，前四章为理论探讨，第五章、第六章分别为思想政治理论课理论教学教案设计及实践教学设计．课堂理论渠道，实践教学是重要辅助，在理论与实践相结合的过程中，更好地让新时代青年学生读懂中国，把青年大学生听党话、跟党走持续做深做实。本书可供高等院校专业教师、教研人员和教育教学管理人员教学使用，也可为思想政治研究方面的专业人士提供参考。

本书共有九章内容，本书从当前马克思主义信仰教育的成果入手，以马克思主义信仰教育的内容与价值为内容主线，梳理了马克思主义信仰教育的理论内涵和发展历程，剖析了新时代马克思主义信仰教育产生变化的原因，并以此为逻辑起点，接着以马克思主义信仰教育的当代价值为逻辑展开，从现实问题出发，以大学生、党员干部、新生代农民工这几个特定群体为研究对象，分析了新时代马克思主义信仰教育存在的困境，并对此进行了解决路径的研究，将现实问题的研究升华到新时代马克思主义信仰教育的完善，由抽象到具体，进一步推动新时代马克思主义信仰教育的创新发展。

本书是《《福建遗存古塔形制与审美文化研究》《福州古塔的建筑艺术与人文价值研究》的延伸与拓展，主要以泉州目前留存的147座古塔为研究对象，分别从建筑材料、建筑样式、层数高度、塔基形式、塔身造型、塔身构造、雕刻艺术、塔身色彩、内部结构以及文化价值等方面展开论述，旨在说明泉州古塔文化浓缩了佛教文化以及中国传统道教思想、儒家学术和民风民俗的精华，鲜活地记录了泉州历史发展的轨迹。此外，本书配大量精美的古塔照片，图文并茂，兼具学术性与审美性。