本部诗集收录了诗人的作品，既有新体诗，又有古体诗。内容包括玉泉山畔稻谷香、秋天，请放慢脚步、秋草、心安处、乘末班地铁、语言是存在的家、春三月梯田如镜、今天把诗写在春风上、思想如电、快和慢等。等。其诗表达了作者对于故乡、对美丽山河、对亲情和友情的赞美及热爱。作品感情真挚，朴素自然。

《数字图像处理实验指导与实训案例》是“数字图像处理”课程的实验与编程实训指导书，实验环境以Matlab 2012 b为平台。《数字图像处理实验指导与实训案例》分为两篇：首篇数字图像处理实验指导，共包含9章内容，每一章又包括知识要点、相关函数及示例程序、实验指导、实验项目等内容；第二篇数字图像处理实训案例，共包含8个实训，每一个实训包括实训目的、实训内容、实现步骤、实现程序等内容。《数字图像处理实验指导与实训案例》适合作为电子信息工程、通信工程、数字媒体技术、计算机科学与技术相关专业的本（专）科生的“数字图像处理”课程的实验与编程实训指导书，也可作为从事图像处理的工程技术人员的参考用书。

《岗拉美多》采用单簧管、颤音琴与弦乐队进行演奏，描写了青藏高原上的岗拉美多，其顶风冒雪，傲放挺拔，高洁无染的纯美品格。

《精准扶贫案例——菏泽扶贫车间模式研究》从菏泽“扶贫车间”就业扶贫模式的缘起与发展、运行与特点、成效与经验、问题与挑战、转型与升级等几个方面，较为全面地展现了菏泽“扶贫车间”就业扶贫模式的概况。扶贫车间模式，在有效带动贫困人口脱贫增收的同时，也有力地促进了乡村治理体系完善、治理能力提升，为乡村振兴打下了坚实基础。《精准扶贫案例——菏泽扶贫车间模式研究》从理论上深入系统总结了菏泽扶贫车间就业扶贫模式，是将理论建构与个案研究相结合的典范之作。

这是一个到处都是“聪明”孩子的班级。刚转学来的黄金鑫，一开始还真有点不习惯呢。他反应慢，动作也慢。在所有的功课中，他只有“死记硬背”盼英语还算过得去，所以同桌华汪德还有黄金鑫的爸爸，都说他是个“笨小孩”。

本书紧扣高职高专国际贸易类专业人才培养目标，结合国际贸易行业的**发展形势，适应2019版教育部国际贸易类专业教学标准的新要求，站在“职教20条”的职业教育新起点，按照国际贸易相关岗位基础知识的要求编写。本书分为宏观环境风险及其防范、交易方信用风险及其防范、合同条款风险及其防范、履约过程风险及其防范、跨境电商风险及其防范等五部分内容。本书既可以作为国际贸易实务、国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务等国际贸易类专业的教材，也可以作为国际贸易从业人员的培训教材。

《大学英语泛听教程（第三版）》适用于高校大学英语教学、研究生公共英语教学和其他相关英语教学，旨在为学生提供英语泛听补充资源，帮助学生提高英语听说能力。修订后的教材依据《中国英语能力等级量表》进行适度调整，每单元可用约1~4学时课堂讲授与互动训练，使用时可灵活掌握。教材内容广泛，涉及日常生活、社会习俗、科技发展、时事新闻、文化艺术等方面。本套教材共四册，本书为第二册。

本书为***一流本科课程配套教材，定位于非计算机专业学生的程序设计通识课程，基于“普及程序设计能力、培养解决复杂专业问题能力、训练计算思维能力”的教学目标。在系统讲解Python语言语法和程序设计基本思想的同时，改变传统教学中严格按知识点顺序组织内容的模式，以案例为纽带建立知识点间的有机联系，强化知识点间的交叉融合，使常用的知识反复再现，循序渐进地培养学生掌握利用Python语言解决复杂问题的能力。本书分为程序设计基础和应用两部分：基础部分主要讲授Python语法、各种数据类型的应用、常用内置函数与常用模块的基本使用方法。应用部分主要聚焦于讲授文件与数据可视化方法。本书为新形态教材，配套教学课件、微视频、源代码、案例素材和教案等丰富的资源，适合作为各类高校Python程序设计通识课程教材，也适合初学Python程序设计语言的读者自学使用。

由于铁路物流经营理念的落后以及铁路物流设施设备不完善等问题，铁路物流总包业务发展缓慢，严重制约了铁路物流现代化发展步伐。针对当前铁路物流总包服务方案设计方法不科学、铁路物流总包客户满意度低等问题，《铁路物流总包服务方案设计》通过引入客户价值理论，提出了客户价值驱动的铁路物流总包服务方案设计方法，实现了铁路物流总包服务方案设计，在理论上深化既有研究成果，实践中指导铁路物流总包服务方案设计。《铁路物流总包服务方案设计》内容丰富，论述严谨，可供铁路物流相关工作人员、高校教师及铁路专业研究生学习参考。

本书是高等职业教育新形态一体化教材。本书以教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件精神为指导，以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为标准，以大学生心理发展特点和身心发展规律为主线，立足高职高专院校心理教学实际，内容涵盖大学生心理健康教育中的十个主题：心理健康基础知识、心理咨询常识、自我认识、学习心理、情绪调适、压力管理、人际交往、恋爱心理、生命教育和积极心理。以心理学研究为依据，每节安排“知识拓展”“相关链接”“案例分析”“心理测试”等丰富多彩的补充资料。通过对具体问题的讲解和分析，帮助大学生树立正确的心理健康观念、培育心理保健意识，引导大学生收获幸福人生。本书既可作为高职院校“大学生心理健康”课程的教材和心理团体训练辅助读物，也可供广大高校教育教学管理工作者、心理学爱好者及相关从业者阅读使用。