本书通过考察马克思主义中国化的特征与发展、中国特色社会主义的科学内涵与时代特征、世界历史与复兴道路之间的规律和关系等方面，作出学术梳理与分析，以引出对于中国复兴道路的成功要义的认识与理解、辨析与思考。本书分别从思想武器、前进方向和世界历史三个维度展开论述，通过理论分析认为，历史已经证明并将继续证明：实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导，必须坚持走中国特色社会主义道路。这些经验是实现中华民族伟大复兴庄严使命的宝贵财富。

我国是一个地区发展不平衡、农村内部发展不平衡的国家，坚持因地制宜、循序渐进是实施乡村振兴战略的重要原则。从实际情况来看，贫困县摘帽后在工作重点、工作体制机制、资源要素配置、考核标准等出现了大量需要研究的问题。本书以习近平总书记扶贫重要论述和关于“三农”工作重要论述为基本遵循，贯彻中央决策部署要求，着眼黔东南州具体实践，对脱贫攻坚与乡村振兴需要重点在哪些领域展开，需要什么样的要素支撑，如何加强体制机制保障等进行了全面梳理和分析。总论部分介绍了黔东南州脱贫攻坚基本做法和经验成效，分析了贫困地区实施乡村振兴战略的主要困难和问题，提出了脱贫攻坚与乡村振兴衔接的基本思路，提纲携领概括了本研究报告的研究思路和主要研究成果。第一篇系统梳理了黔东南州脱贫攻坚取得的历史性成就，探析了消除绝对贫困之后扶贫工作的方向、重点及政策取向，分别就产业发展、人才智力、文化事业、生态建设、乡村治理和组织保障等重点领域的衔接问题进行分析，提出对策建议。第二篇系统介绍了黔东南州脱贫攻坚期间的工作格局、资金投入保障、土地要素保障和考核体系，为乡村振兴期间衔接用好这些行之有效的机制作了探索。这部分还聚焦提升贫困地区、民族地区群众内生动力问题，专门介绍了黔东南州的“三扶三转”经验，提出了关爱基层干部生活工作及成长成材问题。

1919年5月29日，一次跨越半个地球的日食观测发现，引力可以使光线弯曲，这一惊人的发现证实了爱因斯坦的广义相对论，从根本上改变了我们对空间和时间的认识。一个世纪后，另一群科学家使用事件视界望远镜记录下了黑洞事件视界附近的星光弯曲效应，让人们第一次看到了黑洞的真实模样，在最极端的情形下对爱因斯坦的理论进行了检验。本书用清新的语言，带领读者重温这一个世纪里科学家探索引力奥秘的艰辛历程。

广州中山大学佛学研究中心本着拓深或扩展汉语佛教学研究的水平和范围为宗旨，同时建立起汉语佛教学研究与国外同行之间的对话平台，希望在尽量反映汉语佛学研究前沿状态的同时，也能把国外同行的**研究，或对佛学研究有针对性和启发性的议题，以专题、评论和译介等不同形式传达给汉语学界。

2020年全球疫情持续发展，国际贸易遭受重创，全球经济秩序加速重构。面对严峻复杂的国内外形势，国家持续释放政策利好，行业潜力进一步释放，以跨境电商为代表的新兴产业逆势增长，成为我国稳外贸、促增长的重要力量。本书以“双循环格局下跨境电商发展”为主题，全面总结了2020年我国跨境电商运行的主要特点和取得的成效，深入分析了2021年我国跨境电商的发展趋势，并就“双循环”新发展格局下跨境电商高质量发展提出了对策建议。本书可供政府管理部门、跨境电商产业链企业、科研院所、高等院校，以及关注跨境电商发展的社会各界人士参阅。

如果穿越成为虐文里的女配该怎么办？ 一个怀揣梦想即将步入社会的女大学生，一觉醒来发现自己穿书了，还落了一个人人喊打的恶毒女配角色。 奸臣父亲、纨绔兄长，原女配前期已将坏事做尽……那么，一手烂牌有多大机率能打出王炸？她只能试试看。 虽有上帝视角加持，却无半点女主光环，霸道男主、痴情男二……通通与她无关。原女主谈笑间信手拈来的深情，却是身为女配的她可望而不可即的。 她一个没人疼、没人爱的炮灰女配，能在小言文里逆风翻盘、收获爱情吗？

敦煌藏经洞的古藏文文献，被英国斯坦因（1905年）和法国伯希和（1909年）分别掠取了泰半，其余散出部分大多分藏于甘肃各地博物馆。《甘肃藏敦煌藏文文献》将全部甘肃所藏收录出版。配合我社正在进行的法藏、英藏敦煌藏文文献，将基本完整重现敦煌藏经洞流出的藏文文献。

1991年儿童营养学家苏祖斐、育儿教育家姚念玖、儿科专家吴明漪等出版《0～6岁小儿养育手册》之后，上海市儿童医院又集百余名儿科专家，于2001年更新了第二版，又于今年出版了第三版。儿童的健康是每个家庭的幸福所系，也是全民健康的基础和社会可持续发展重要资源。第三版的内容更为在关注儿童健康行为和疾病谱变化，全面加强胎儿、新生儿、婴幼儿等0-6岁儿童各年龄期的健康管理。家长们关心的育儿时常见问题大多能在本书找到答案。除了阅读纸质内容，还可用手机扫描书中相应内容旁的二维码观看专家科普的小视频，更加形象地理解育儿科学知识。全书力求站在孩子身心健康全面发展的立场，权威普及科学的儿童健康知识，帮助父母科学育儿，培养创造性强、身心健全发展的孩子，让育儿从此不再焦虑。

地表的四分之三都为海洋和湖泊所覆盖，因此“水球”一词要比“地球”贴切得多。随着人们对全球史观的兴趣日益增加，海洋也成为了一个重要的主题：科学史发掘了航海学测定地球经纬度的漫长历史。文学研究描述了往昔文学作品中的海洋概念和意象。社会史为码头工人、水手和海盗作传。经济史关注全球贸易和航运的历史。而环境史则致力于研究海洋、海啸，以及污染和全球变暖等生态变化。由此，过去主要由艺术、文学和哲学塑造出的海洋，便呈现出了不一样的面貌。 本书将着力研究海洋在历史中扮演的不同角色。首先，在人口迁徙和物质及非物质的交换中，海洋同时起到连接与隔绝的作用，带来的变化也终将波及那些没有漂洋过海的人。其次，与海洋打交道深深地影响了人类社会。无论是长在海底的，游在海里的，还是船只运来的，大海一直在为人类提供着生存物资。再者，人类和社会还赋予了海洋不同的角色：生命之源，交流之途，生死战场，渴望之所或是记忆之境。 海洋在诸多方面挑战着人类，人们也在无情的海水面前学会了适应和反思。依海而居，靠海为生，与海共舞，与海洋的不同相处模式丰富了人们的想象和实践。对其加以研究，可以让我们获得一种看待海陆关系的新视角。

本书将分类介绍各类特殊儿童，包括盲童、聋童、弱智儿童、肢体障碍儿童、学习障碍儿童、孤独症儿童、情绪行为异常儿童等的家庭教育理论和实操。本书既注重理论的简单介绍，又重点介绍家庭的操作方法。本教材基于特殊需要儿童的身心发展规律和特点，围绕特殊儿童教育需求和康复需求展开。教材将基于我国目前特殊需要儿童教育的多种途径和形式，结合国际视障教育的最新成果与发展趋势编写。本书适宜特殊教育专业的本科生、一线教师和家长参考阅读。