郭大顺先生是共和国培养出来的一代考古学家。他很长时间是以东北地区考古、辽宁考古，特别是红山文化作为他的研究重点。《汇聚与传递（郭大顺考古文集）》收录他近年来在考古学文化方面的新的科研成果，主要涉及两方面的内容，一是古代辽宁及辽河文明，一是红山文化及其相关方面的研究。他对红山文化的研究，涉及历史考古以及与历史考古有关的多个领域。《汇聚与传递（郭大顺考古文集）》的出版对理解内涵丰富的牛河梁红山文化遗址，理解中华五千年的文明曙光，追寻中华传统文化的重要源头，都有非常重要的意义。

涉村镇志，是郑州市名镇（街道）志、名村（社区）志文化工程系列丛书之一，内容包括概述、基本镇情、镇域经济、经色传承、文物胜迹、风土民情、艺文、名人与名镇、大事记等内容。

他山之石，可以攻玉。对比研究是近年来西方考古学界提倡的研究方法之一。研究古代中国的文明，更需要国际视野。世界上其他古代文明如何发展？西方考古学家如何研究？本书主要收录了陈星灿先生于二〇〇〇年至二〇一〇年间写就的六十余篇随笔性文章。作者采用对比研究的视角，并融合自己的生活经历和学术志趣，始终追求讨论「物」背后的「人」与「文化」。

《浙江专升本高等数学专项训练660题》是根据浙江省普通高等学校专升本考试大纲基本要求编写，适合高职高专学生在参加专升本考试学习过程中使用，也可以作为高职高专学生在校学习的辅导教材。全书内容包含考试大纲中的函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数应用，不定积分，定积分，常微分方程，无穷级数及向量代数与空间解析几何等。本书注重各知识点的基本概念、基本方法和基本应用，以掌握基础知识为前提，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。本书完善高等数学理论框架和方法体系，紧扣浙江省高等数学专升本考试大纲，对高频考点、重点和难点进行深度分析，强化考生对大纲知识点的理解和掌握。对重要高频考点进行归纳总结，对于热点题型给出新颖、简便的解题方法，提高考生对于知识的灵活运用能力。

《英语教学模式新论》内容丰富，系统、全面分析与研究了英语教学模式的相关问题，理论与实践相结合，突出内容的实用性，旨在为我国英语教学与教育事业的发展做出一定的贡献，对于大学英语教师的教学工作有一定的指导性，并且对学生提高应试技巧、提高英语学习效率具有帮助作用。

从一个个方块字的出现，到网络串联起整个世界，科学的每一项发明都精彩纷呈，让人类受益无穷！这就是科学的力量，它让我们的世界发生了翻天覆地的变化，让我们有了更奇妙、更精彩的未来！来吧，让我们一起走进科学的奇妙世界！

本书包括水力学实验、地下水（水文地质学、地下水动力学）实验、河流动力学实验、水文地球化学实验、场地试验和地下水数值模拟实验等内容，附录部分介绍了进行水科学实验常用软件的使用方法。本书是高等院校水文与水资源工程、地下水科学与工程、地质工程、环境科学、环境工程等专业地下水水文学、地下水动力学、水文地球化学、水力学、河流动力学课程的教学实验指导教材，也可作为相关专业的研究生和科研工作者的参考用书。

《井下水力压裂治理瓦斯理论与实践》针对井下煤层水力压裂过程中滤失率引起的煤体水分增加对瓦斯运移的负效应以及瓦斯场、渗流场、应力场重新分布规律问题，采用理论分析、数值模拟、实验室实验和现场工业性试验相结合的方法，分析了不同煤体结构适应性的井下水力压裂技术，研究了煤-水-气三相介质条件下瓦斯解吸规律，揭示了水力压裂影响区域地应力分布特征，探讨了水力压裂煤层瓦斯运移产出的双重效应，指出了利用瞬变电磁法和示踪剂法对井下煤层水力压裂流场分布特征研究和评价的可行性。在以上研究的基础上，研究开发了井下水力压裂治理瓦斯成套技术及装备，并开展了广泛的工业性试验和应用。研究成果对丰富和完善煤矿瓦斯治理理论以及提高我国瓦斯灾害防治水平和能力都有一定的指导和借鉴意义。《井下水力压裂治理瓦斯理论与实践》可供相关专业的研究人员借鉴、参考，也可供广大教师和学生学习使用。

妈妈出差了，哈奇奇太难过了，没有妈妈怎么办？谁来做好吃的饭菜？谁辅导他的作业？谁陪他玩积木？谁给他讲故事？妈妈不在家，这件事太可怕啦！可是，爸爸告诉哈奇奇，这是他们学会独立的好机会。

2006年郭元祥教授率先在中国提出深度教学并开展理论研究和实验研究，探讨了从深度学习到深度教学的知识论基础和学习论基础，基于理论基础，深入剖析了深度教学的本质和理念，明确了深度教学的目标，即从知识到思想、能力及经验。本书从三个方面探讨了深度的具体策略：即教学的文化敏感性与包容性，自我导向、问题导向和成果导向教学，U型学习与课堂的画面感。本书是对深度教学理论的系统总结。