热血酷炫的少年特种兵故事，爱国主义教育的励志读本，描述了雪豹小队冲破重重阻挠，击败一个又一个邪恶组织的传奇故事。激烈紧张的情节，全新科技感爆棚的武器装备，充满智慧的军事谋略，勇敢坚韧的强大内心，带给孩子们强大的心理震撼，塑造阳刚、坚强、永不言败的品质，鼓励他们用知识、智慧和勇气实现强国梦、强军梦！本册讲述了茫茫大漠里，响声整天，一发又一发的炮弹都达到了敌方的坦克上，可是居然毫发无损。这坦克究竟披挂了什么样的逆天装甲？书中故事扣人心弦，人物刻画生动形象，语言通俗幽默，是不可多得的少儿军事题材作品。

本套试卷具有如下特点：真题详解，洞悉命题思路，破解解题难关。对近三年真题进行详细解析，启发解题思路，帮助考生突破解题难关。押题模拟，直击要点，题型全面。根据考试大纲和近年考试考点分布情况，加强实操型、综合型和应用型试题的研究，引导考生按真题的分值布局进行模拟训练，具有很高的使用价值。扫码听课，名师讲解，快速突破。针对2020年真题，试卷中配以嗨学网校录制的考试微课，考生通过扫码听课，在老师的带领下高效掌握做题思路和考试重难点，让备考事半功倍。

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该读本围绕三个大的专题展开，在结构上分为上、中、下三编。这三个专题分别是：上编“艺术概念解读”；中编“艺术史解读”；下编“艺术作品解读”。个专题是对总体的或“大写”的艺术概念的解读，这种解读也即艺术哲学或艺术理论。它涉及艺术的本质或艺术的界定。这一部分也可以看作艺术解读读本的一个导论。第二个专题，是对某个历史阶段或某个特殊历史节点上的艺术现象或艺术流派的解读，这种解读实际上也是一种艺术史研究。它包括那些在对古代艺术、近代艺术、现代艺术和后现代艺术的阐释中产生了重大影响的经典篇目。第三个专题是对具体艺术作品的解读，这种解读类似对艺术作品的个案研究或艺术批评。它涉及哲学家、艺术史家、艺术理论或艺术批评家，从形式主义、图像学、符号学、社会学、心理学、现象学、结构一后结构主义等角度对艺术作品进行的经典解读。这些对艺术作品的经典解读，并没有停留在一般具体批评分析的层面，而是具有艺术解读的方法论性质，或进一步提出了有关艺术、哲学和存在的一些根本问题。该读本因此围绕着艺术概念界定、艺术史考察和对具体艺术作品的解读，力图把艺术史、艺术批评和艺术理论、艺术哲学贯通起来，以期达到对艺术的立体化、多层面理解，并力图通过引入更具探讨空间的话题，把对艺术的理解引向一个更广阔、更复杂的知识、文化和人类存在的领域，以激发学生欣赏艺术、理解艺术、探索艺术及相关问题的热情和兴趣。

《中医防疫拾珍集》从中医学理论出发，选取了历代文献中关于中医防疫部分的论述，从瘟疫的概念和特点、病因病机、预防措施以及预防方药等方面进行分类整理。同时，搜集了清末、民国时期的报刊中关于中医防疫的论述和相关法规，这些文献反映了当时中医界争鸣和探讨的部分情况，是很珍贵的资料。杏林遗珍，集合成篇，以期展现中医防疫的理论和方药之大概，供有志于此的同道进行相关研究和参考应用。其中，有很多简便廉验的方法和方药，基层社区、乡村及卫生条件不足的地区或可试用。

本书是高等院校应用型会计人才精细化培养系列教材《高级财务会计》的配套学习指导书，具有应用性、针对性、先进性、基础性、自学性等特点。本书既可作为高等财经院校教学的教材，也可作为企业管理人员学习的参考用书。本书根据《高级财务会计》教材及教学大纲的要求，设计了各章重点与难点，在讲解的过程中配有相关典型例题。每章配有练习题并提供相应的参考答案。《高级财务会计学习指导书》分为三个部分：第一部分为“学习指导及思考与练习”，下设“本章基本内容框架”“重点、难点讲解及典型例题”“思考与练习”；第二部分为“思考与练习参考答案”；第三部分为“模拟试题及参考答案”。

复杂的图形，深奥的公式，抽象的问题，枯燥的数字……数学成了你学习上的拦路虎、绊脚石？别急！当数学遇上魔法，一切都变得不一样啦！我们故事里的夏皮皮和你一样，是一个普普通通的小学生。机缘巧合下，他结识了“魔数”学校的校长云飞，进入他家“隔壁”的“魔数”学校学习数学魔法。从此以后，他只要挥挥魔杖，念动“魔数”咒语，就能解决许多难题。你想像夏皮皮一样，拜“魔数师”为师，体验“魔数”的神奇吗？那就请走进我们的故事，和“魔数师”们一起与“魔数”部斗智斗勇，见证数学的无穷魅力。读完故事你会发现，你的观察思考能力和逻辑推理能力都在潜移默化中得到了提升，数学变得好玩又有趣，轻松又易懂。你还会发现，数学比山里的清泉更灵动，比新鲜出炉的爆米花更香甜，时刻与你产生着共鸣。蓦然回首间，或许，你就是那个被“魔数师”看中的“夏皮皮”！没错，学好数学并不难，你的数学天赋已被激活，它正在你的身体中生根、发芽……

勾践的隐忍、乌鸢夫人的情泪、谢灵运的潇洒、白居易的缠绵、赵构的驻足……一篇篇传奇故事、一首首绝妙诗词，与湘湖重重叠叠。“明窗晓晴图画开，兴入湘湖三百里。”明代刘伯温盛赞湘湖美景如画，引人诗兴。在陶庵老人张岱眼中，湘湖就像一位未出嫁的女子，腼腆羞涩，风姿绰约。这是湘湖的特质，也是湘湖诗词的气韵。打开书，仿佛看到一叶扁舟，载着他们，也载着我们，一起优游于静谧宁静的碧波之上……

以教育信息化带动教育现代化是推进我国教育事业改革发展的战略选择。教育信息化促进民族地区城乡义务教育一体化发展是指在深入了解民族地区教育发展实际的基础上，充分利用信息化的优势，借鉴教育信息化促进其他地区教育发展的成功经验，实现民族地区城乡义务教育学校优质课程资源共享、教师智力资源流动和城乡教师教学共同体建设的过程。其实质是通过教育信息化聚合优质教育资源、改善民族地区义务教育学校资源配置不均衡的现状，进而变革和重塑民族地区整个城乡教育系统，使民族地区义务教育阶段城乡孩子都能享有公平而有质量的教育。

本书共分8章，第1章论述了研究倾斜煤层底板破坏特征及其阻隔水性能与突水预测对实现承压水上倾斜煤层安全带压开采的必要性和重要性；第2、3章分别从理论和数值计算方面分析了倾斜煤层底板破坏特征；第4、5章分别从理论和数值计算方面分析了倾斜煤层底板突水机理；第6章分析了倾斜煤层底板阻隔水性能；第7章依据倾斜煤层底板破坏特征微震监测结果对倾斜煤层底板突水进行了预测；第8章总结了倾斜煤层底板破坏特征及其阻隔水性能与突水预测方面的研究成果。本书可供采矿工程、安全工程、地质工程等专业相关工程技术人员阅读，亦可供高等院校、科研机构的采矿工程、安全工程、地质工程等专业的科研人员参考。