CO2置换法同时具有埋藏CO2和开发天然气水合物的功效，并且能够不改变水合物储层现有结构，有效防止地层结构塌陷，是天然气水合物商业化开发的一个潜力方向。本书在总结国内外天然气水合物试采案例的基础上，重点介绍了阿拉斯加CO2置换法开发天然气水合物的试采案例，并进一步介绍了CO2置换法开发天然气水合物的**研究进展，以期为天然气水合物的商业化开发研究提供参考。

西北油田分公司石油工程技术研究院编著了《塔里木盆地超深井石油工程重点技术研究》，内容涉及广泛，包括钻井、完井、测试、监测、机械采油、稠油降黏、提高采收率、储层改造、地面工程建设和油田防腐等的**进展。本书所涉及内容是对塔里木盆地碳酸盐岩油藏石油工程技术难题系统攻关的成果，是对新方向、新技术、新工艺大胆创新实践的总结，凝聚了西北油田石油工程技术人员的心血，能够为从事碳酸盐岩油藏开发事业的工作人员提供**的思路与方法。

读了《海洋那些重要的事》，你就会了解到有趣的海洋知识，神秘莫测的海底世界，千奇百怪的海洋生物。每一个喜欢海洋、渴望了解海洋的孩子，都值得拥有这样一本书。

《马恩通信选集》作为在抗日战争时期我们党领导和组织编译出版的马克思和恩格斯重要著作之一，其中收录的马克思和恩格斯的书信密切结合了现代中国革命斗争的任务，阐明了马克思和恩格斯对待一些重要理论问题和实践问题的策略和态度，为我们党的理论建设、抗战策略和方针政策的制定提供了有力的思想武器。因此，研究《马恩通信选集》的编译和传播过程对于我们从一个侧面来了解马克思主义在中国的传播历程具有重要的理论意义和历史价值。目前，国内外还没有一篇或一部关于延安解放社《马恩通信选集》的编译、传播以及内容的研究论文或著作，仅仅是在《马克思恩格斯著作中译文综录》《马克思恩格斯著作在中国的传播》等著作中，将其作为马克思和恩格斯著作在中国的传播过程中的一本编译著作进行简要介绍，而关于其选编的原文出处、编译过程和出版传播等情况，以及译文的比对分析等都没有研究性的著作或论文，本书旨在略微填补这一空白。

本书分为十九讲，其内容确是在教言教；语言朴实而严谨，讲道教徒的信仰，讲道教徒的修持，讲道教的生活方式，讲道教的文化精神，娓娓道来，解说生动而贴切，内容全面而深入；主旨是道教的教理教义发散出的文化精神。内容通俗易懂，比较全面地总结了道教的教理、教义。有一定的学术价值。

星星侠客和圆球探长是侦探所的“寻宝二人组”，这次，他们来到古都西安，接受了一项事关“国宝”的重要委托——为一座精美的兵马俑寻找缺失的右手。在举世闻名的兵马俑背后流传着种种奇闻——水银汇成的河川、守护地下世界的勇士、宏伟的秦陵地宫……星星和圆球历经种种奇遇，还在西安市郊的村子里聆听老人讲述了半个世纪前的往事。最终，二人找到一张写有神秘符号的地图，这会将他们引向何方？他们又能否寻得失踪的国宝呢？

宝鸡青铜器博物院是目前国内专享的以青铜器命名的综合性博物馆，其馆藏青铜器数量之多、种类之全、造型之精、文饰之美、铭文之重要、内容之广泛，在世界文化艺术目前都是罕见的。本书是一部图录，收录了宝鸡青铜器博物院馆藏珍品，如逨盘、何尊、秦公镈和秦公钟等；又以通俗易懂、科学严谨的文物介绍，配以简洁流畅的音频和视频进行讲读，从多个角度介绍了青铜器文物的历史价值、艺术价值等，全面展示了中国古代高超的青铜器铸造技艺和中华礼乐文明。

本书分为《学》和《练》两小册，全书从笔画笔顺方面对练字进行详细的讲解，内容包括单个字的字形讲解、笔顺、结构、书写要点等介绍，并做范字的描红、双勾和对临练习，加深对字的书写理解，同时在每一页还有对范字、诗词、名言警句的举例。全书的字体编排以田字格描临为主，对临为辅，帮助读者书写规范。练字本附有高频汉字表、偏旁部首范字表、笔画范字表。可以说是集学与练为一体。在练好规范字的同时积累词句，诗词。

黑龙江地区的新闻传播业具有鲜明的地域特色。黑龙江新闻事业是在日俄帝国主义文化侵略下发端的，随后兴起的东北国人报刊逐渐形成了反对帝国主义侵略的光荣传统。20世纪20年代前后是黑龙江新闻事业发展较快的时期，大批以俄国为主的外国侨民涌入，使哈尔滨成为出版外文报刊很多的城市。沦陷时期，满洲省委、地下党组织以及东北抗日联军在报刊、广播各条战线坚决展开了公开或地下的抗日斗争。成为漫长的黑夜里指引黑龙江地区人民斗争的一盏明灯。解放战争时期，黑龙江支援全国解放的同时，也对新中国的新闻传播事业做出了重大贡献。在黑龙江这片被列强长期进行新闻侵略、争夺与统制的土地上，在这片侵染了无数革命先烈、仁人志士鲜血的土地上，人民的新闻传播事业终于建立起来。本书力求既全面又有侧重地展现黑龙江地区从清末到中华人民共和国成立这段近50年的新闻传播事业发展的历史。

《导学新作业·科学》的栏目设置如下：“我预学”，体现“导学”的功能。一是通过与已有知识的联系，激发学生的学习兴趣，承上启下；二是通过设置尝试性、体验性、观察性的内容，突出“导”的作用。“我梳理”，体现对课堂知识的整理、梳理功能。一是对课堂知识进行归纳，以表格的形式对相似、相关知识点进行对比；二是配合课堂教学内容，落实三维目标，特别是方法、情感目标。“我巩固”，注重知识体系的形成。一是依托课后反馈性习题，全面检测本节课应该掌握的知识点；二是内容分布合理，让学生进行感悟、体验、实践、提升，自主反馈学习效果。“我挑战”，注重对所学知识的提升。主要是对本课时重、难点的突破，进行教材的拓展、能力的提升，有一定的难度和深度。我们在编写过程中力求做到：选题典型化，突出针对性；形式多样化，追求过程性；内容弹性化，体现差异性。希望本套丛书能真正成为学生学习的帮手、教师授课的助手。