本书首先讲解了呼吸系统解剖学和生理学、呼吸系统疾病常用检查方法、支气管镜检查的临床应用、呼吸系统疾病常见症状等基础知识，然后重点讲述了呼吸系统感染性疾病、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、急性呼吸窘迫综合征及呼吸衰竭的病因、病机、临床表现、辅助检查、诊断及治疗方法，最后对肺循环疾病做了相关介绍。本书条理清晰，结构合理，内容贴近临床，具有很强的实用价值。

《天鹅之舞》是摄影家丁幼华先生的**摄影作品集，从丁幼华先生近9年间拍摄的十余万张天鹅作品中遴选了249幅集结出版。全书共分“精灵之舞”“国色天姿”“鹅湖争渡”“鹤舞九天”“落日熔金”“几度崤函”六个部分，分别再现了天鹅水面嬉戏、滑翔起飞、空中飞舞、暮归等不同的形态，展示了天鹅的神秘、美丽与圣洁，让读者在不由自主地爱上这种美丽生物的同时，也由衷地生出一种热爱自然、敬畏自然、保护自然的意念和自觉——或许，这才是《天鹅之舞》这本摄影集对于读者、对于社会的真正的价值和意义之所在吧！

本书从面向应用的角度出发，基于“岗位标准、职业要求”的校企合作教学方式进行编写，体现了“基于岗位标准”、“基于工作过程”、“教、学、做”一体化教学理念，对云计算的概念、框架、安全、应用与发展进行了全面的介绍。全书共8章，包括云计算概述、云计算基础、虚拟化技术、云存储及典型系统、云安全、云计算与大数据、云计算平台简介和云计算的应用与未来。全书内容实用，同时配套实践任务、微课视频、PPT课件、试题等丰富的课程资源，理论紧密联系实际，便于广大读者的学习。

本著作以文献资料的考证为基础，对清代蒙古以及“罚牲刑”的立法规定进行系统梳理、分析和解读，同时，结合清朝奏折、题本与满蒙文档案记载的大量案例，从“罚牲刑”的角度对清代蒙古法律的适用情况进行深入剖析。通过法律文本和司法实践的研究，力图使“罚牲刑”在清代的立法与适用情况进行一个全面的展现，以此深入了解中国历目前多民族法文化的交流融合、多民族国家法律体系统一多样等问题，通过认真总结清朝统治者依法管理民族事务、协调民族关系的历史经验，可为当前我国多民族国家法制建设提供历史借鉴。

哈奇奇喜欢大大的玩具车，喜欢坐大大的海盗船，喜欢用大大的碗吃饭，喜欢用大人的马桶，喜欢大大的苹果，就像同桌手里的那个……总之，他喜欢大的，因为那样看起来才像一个大人。可是，小朋友们看起来好像不太高兴呢。

长江是中华民族的母亲河，是中华民族发展的重要支撑，是长江经济带发展、长江三角洲一体化发展等国家战略的重要依托。保护好、治理好长江，不仅是长江流域4亿多人民的福祉所系，也关系到全国经济社会可持续发展的大局，具有十分重要的战略意义。回首往昔，长江防洪治理走过了70年如歌征程，谱写了震古烁今的灿烂篇章，取得了举世瞩目的巨大成就。本书系统总结了中华人民共和国成立70年来，长江防洪治理历程以及取得的成就与经验，同时为新时期长江防洪减灾举措提供思路。展望未来，随着长江经济带发展战略的深入实施、“两个一百年”奋斗目标的逐步贯彻，人民群众对防洪保安有了新期待，治江形势发生了深刻变化，站在为实现百年治江宏图而奋斗的新的历史起点，我们必将开启历史性跨越的新航程。

本书根据智能网联汽车企业一线典型工作任务进行编写，使学习者具备智能网联汽车检测与运维的各项职业技能。本书共计25个学习任务，112课时，包括智能网联汽车车载网络系统故障检测与维修、ADAS系统及智能座舱系统典型部件更换、匹配标定、故障检测维修等内容。本书为“1+X”智能网联汽车检测与运维职业技能等级证书的中级必备培训教材，也可供智能网联汽车相关从业者和社会人士学习参考。

本书编写紧紧围绕“诊断学”课程基本要求，全书分绪论、病史采集、体格检查、实验诊断、器械检查、病历书写、诊断疾病的步骤和临床思维方法、临床常用诊断技术共7篇，共33章。重点突出“三基” （基础理论、基本知识和基本技能），与临床实践紧密联系，及时反映学科新进展。 纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了微视频、动画、e图、典型病案、基础链接、研究进展、推荐阅读、人文视角、教学PPT和自测题等资源，有利于学生自主学习，提升教学效果。本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业的学生，也是医学生参加执业医师考试以及住院医师规范化培训的必备书，还可作为临床医务工作者的参考书。

《体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册，分为初级（4 册）、准中级（2 册）、中级（2 册）、高级（2 册）四个等级，初级阶段关注学习的汉语生存交际能力，中、高级阶段关注学习者运用汉语进行深度交谈的能力。各册的主题和内容设计循环递进，注重相关内容在不同等级之间的搭接。本册为初级第4册，适合母语非汉语、有一年左右汉语学习经历、掌握了 800 个以上汉语基础词汇的学习者使用。在正规的语言课堂上，可使用 16 周左右。也可供不分课型的短期班根据需要使用。全书包括 12 个正课和 2 个复习课，正课每课建议学时为 7—8 课时，教师可以根据情况，灵活选用每课的二维码资源。

《体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册，分为初级（4 册）、准中级（2 册）、中级（2 册）、高级（2 册）四个等级，初级阶段关注学习的汉语生存交际能力，中、高级阶段关注学习者运用汉语进行深度交谈的能力。各册的主题和内容设计循环递进，注重相关内容在不同等级之间的搭接。本册为初级第3册，适合母语非汉语、有半年以上汉语学习经历、掌握了 500 个以上汉语基础词汇的学习者使用，在正规的语言课堂上，可使用 16 周左右。也可供不分课型的短期班根据需要使用。全书包括 12 个正课和 2 个复习课，正课每课建议学时为 7—8 课时，教师可以根据情况，灵活选用每课的二维码资源。