为庆祝，上海音乐出版社组织编撰了这本歌曲集，以弘扬社会主义核心价值观、践行“新时代中国特色社会主义思想”为主题，通过由100首歌曲组成的“音乐蒙太奇”，全景式展现了中国共产党人的光辉形象和百年来创造的不朽业绩。本书精选了自中国共产党成立以来各个历史时期涌现的且在人民群众中广为传唱的100首很好经典歌曲，按“序曲”（10首）、“烽火岁月”（20首）、“激情年代”（20首）、“改革征程”（20首）、“走向复兴”（30首）五个专题版块编排。入选的歌曲既有百唱不厌的经典老歌，又有正在传唱的很好新作。歌曲体裁丰富，演唱形式多样，既有独唱、重唱，又包含齐唱、对唱、合唱等形式，适合大众演唱使用。

米河镇志，是郑州市名镇（街道）志、名村（社区）志文化工程系列丛书之一，内容包括概述、基本镇情、镇域经济、文物胜迹、特色文化、风土民情、名人与名镇、大事记等内容。

本书系湘西文化方面的学术著作，涵盖湘西地区传统技艺和当地文化产业发展两个方面的内容，首先对湘西地区的概况进行了介绍，然后分别对湘西民间竹编、苗族服饰、苗族刺绣、苗族银饰、土家织锦、土家木雕等进行了研究和分析，还对湘西地区民间印染技艺进行分析，还对湘西地区传统技艺的文化产业发展进行了研究。本书对湘西文化学术界的研究有促进作用，具有重要的现实意义。本书的读者人群为湘西技艺和文化的爱好者和研究者。

本书是专门针对0～6岁的宝宝量身设计开发和制作的双语启蒙认知书，所选内容都是宝宝非常感兴趣的或者熟悉的一些事物，这不仅能够激发宝宝认读和感知世界的兴趣，另外还能帮助他们学习中英文词汇，从小打下坚实的中英文语言和百科知识基础，助力未来的发展。本书通过给儿童展示有关数字、颜色、形状的图片，让孩子认识数字、颜色、形状，开发左右脑。

加强节水宣传，普及节水知识，推广节水科技等，都是节水工作的重要内容。2020年8月，河南省水利厅围绕“以科技促节水、以节水促发展”举办水利科普知识讲解大赛。本次大赛由河南省水利厅主办，河南省南水北调建设管理局、河南省水利科学研究院承办，大河网协办。来自全省水利战线的70多名同志踊跃参与，他们有的讲述节水故事，有的普及节水科技，有的展现节水成效，有的畅想节水未来……激情四射，鼓舞人心。这些讲稿体裁各异，内容丰富，体现了选手们丰富的知识和精心的准备，将这些精彩讲稿结集出版，不仅可以集中展现大赛的成果、记录大赛的风貌，还可以为进一步扩大节水宣传、开展节水活动、交流节水经验等提供基础，对于促进科技创新和节水事业的融合发展也具有十分重要的意义。

如何从小培养孩子的审美能力？这是每个爸爸妈妈都很关心的话题。格式塔心理学家认为，人有依靠知觉把外物形态改造为完美、简洁图形的能力，这是机体的一种能动的自我调节的倾向，是一种生理需要。当视域中出现的图形较对称、规则和完美时，这种本能的需求就得到了“满足”。这也就是为什么网络上那些所谓强迫症救星的图片得到了那么多人的喜欢。通过视觉组织图像进行表达，是每个人都具备的潜在能力，并不是少数“天才”专有的能力。孩子从出生起就用眼睛开始观察世界，而色彩则是他们认识世界、探究世界的一个重要入口。澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明：0-3岁孩子对事物的认识、辨别、选择，大多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的。0-3岁早期艺术启蒙，从玩色彩、涂线条、变形状开始。《0-3岁色彩形状启蒙游戏纸板书》（全5册）包含《红黄蓝变变变》《好多好多颜色变变变》《笑眯眯的颜色变变变》《圆滚滚》《方块块》，用浅显的方式让孩子认知14种色彩、2个基础形状，感知色彩和形状的神奇变化：3种无彩色、3种原色、3种间色、3种复色、骨碌碌变圆形、咔嗒咔嗒变方形。

《高等学校教师岗前培训系列教材 高等教育学》的初心在于目标导向和问题导向结合、扎根中国与放眼世界结合、总结提炼论见与含蕴实践地气结合，努力对高等教育的基本问题试作较为系统的讨论和分析，分八章，共飨于高校教师同仁和高教研究同事。“高等教育内涵与由来”一章围绕高等教育“是什么”“从哪里来”“到哪里去”三个议题，总结了高等教育内涵和发展演进史，展望了世界高等教育的发展趋势。“高等教育结构与功能”一章围绕高等教育“做什么”这一议题，探讨了高等教育的结构，阐述了高等教育人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的基本功能，勾勒了新时代我国高等教育的使命。“高等教育治理”一章围绕高等教育“如何治理”这一议题，剖析了高等教育外部治理与内部治理的关键问题和主要思路，讨论了建设现代大学制度的理论要点和关键环节。“高等教育评估”一章围绕高等教育“质量如何评”这一议题，介评了高等教育质量观及评估标准，梳理了我国高等教育评估发展历程和审核式评估的主要内容，归纳了国际高等教育评估的主要模式和趋势。“高校学生发展”一章围绕高等教育“谁来学”这一议题，总结了大学生学习的阶段、方法和特点，分析了我国学生事务管理的一般模式和改革策略，讨论了高校创新创业教育的基本原则和实施路径。“高校教师教学”一章围绕高等教育“谁来教”这一议题，回顾了高校课程构成要素和课程设置的基本依据，论述了高校教学的过程、原则和方法，探讨了高校教师发展特点和获得发展的模式。“高校科学研究”一章围绕高等教育“怎样研究”这一议题，概括了高校科研特点和科研项目类型，描述了高校科研管理内容及策略，分析了高校学科的基本类型及建设策略。“高校社会服务”一章围绕高等教育“如何服务”这一议题，提炼了高校社会服务的价值、地位和基本特征，探讨了高校社会服务的主要方式，刻画了教师在高校社会服务中应扮演的角色。

隐士到底是怎样的一群人？他们渔樵耕读，独善其身，物质上清心寡欲，追求诗意洒脱的生活。亨利·大卫·梭罗在《瓦尔登湖》中说：“我从来没有发现比独处更好的伙伴了。”隐居不是消极避世，也是一种主动选择。许多人在隐居的过程中，创造了更加丰盈的精神世界。书中择取了十六位具有代表性的杭州隐逸高士，观察他们的人生轨迹，探问他们的精神追求。如何探索和发现自我，找到适合自己的生存方式，获得真正的快乐与满足，是每个人都要思考的问题。阅读他们的人生，也是观照我们自己。

《中华典故故事1（注音美绘）》配有国学风格的插图，为小读者展示了相关的历史和故事，文字生动精练，图画的背景还原了当时的风貌，又不失童趣。主题积极健康，全文注音，版式比较活泼，语言通俗，故事也较为浅显。《中华典故故事1（注音美绘）》收录了“病入膏肓”“打草惊蛇”“得陇望蜀”等成语。

《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有说明（卦辞、爻辞），作为占卜之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇，统称《十翼》，相传为孔子所撰。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶。本书遵循目前学界对《周易》的研究成果，对《周易》中的一些难度较大的词汇进行注释解释，采用文白对照，并辅以历史典故来帮助国学入门者理解《周易》。