本书是爱丽丝·马修斯博士两本畅销书《旧约中的女人》与《新约中的女人》的精彩合辑。作者对圣经中的女性有着非常深刻的研究，本书所例举的女性，既有穿越时空名垂青史的女杰，也有寂寂无名的市井民女，通过本书你可以深切学习到，她们是如何在自己所处的文化与环境中迎对挑战，成为上帝使用的人。她们身上所释放出的光辉与魅力，仍然影响着今天的你我无时不刻都在做出的抉择。

《话女性》是“王充闾人物系列”之第三种（前二种是《说帝王》《读文士》）。共25篇，156千字。其中《碗花糕》等篇章被选入中学教材。书中书写的女性人物，包括有才华的李清照、管道升、萧红，有勇气的卓文君、朱淑真，正气的香妃，豪气的文成公主、秦良玉等，还包括母亲、嫂子等作者身边的善良美好的女性。作者选取了一个又一个特殊的角度，从母爱、爱情、奉献精神、气质等方面映现出从古至今的女性的种种美质。本书分为三节：古代女性、现代女性、当代女性。古代女性，当代读者对她们的了解，多是通过影视以及道听途说有了一些残缺不全的皮毛印象，而作者深入古书古籍中进行了考据和辨析，同时在写法上也注意了艺术技巧和可读性，因此极有价值。现代部分的女性，选取了四位历史人物，从特殊的角度，展现了她们多彩的人生，分别寄寓着女性的绝代才情、信义至上、情爱执着，有撼人心弦的力量。当代部分的女性，都是作者身边的人，浓烈的亲情、清新的友情、朦胧的爱情，颇有韵味，因此写来，别有一番真切感人的味道。

《中国历代妇女名人堂》卓越的女澡略家——萧太后；宋朝第一位摄政太后——刘娥；将低调进行剑底——孝庄文皇后；中国第一位亡国皇后——妹喜；错背千占骂名的宠妃——妲己；史上最冤的祸水红颜——褒姒；中国第一美女间谍——西施；祸乱朝廷的娇美人——骊姬；横行后宫的舞蹈大家——赵飞燕等。

秦淮河畔，纸醉金迷，可我，只想找寻那一生一世一双人。奈何桥上，清冷凄迷，而我，只想追寻你那渐行渐远的身影。君生我未生，我生君已老。然，那又如何？我匆匆走过铁马金戈的岁月，在一片笙歌艳舞中郁郁独行，只为这一刻，握住你的手……

《最美女教师张丽莉：高尚师德，感动中国》探访了舍己救学生而失去双腿的“最美教师”张丽莉的学校、家庭、朋友，深入了解了一个平凡的教师，在临危义举的背后，蕴藏着怎样强大的善良和爱心。通过一件件平凡的小事，每一点滴的闪光，还原一名受人尊敬的好教师在教育战线上不平凡的感人事迹。爱生如子的她关心每一位学生，让学生在老师那里都能体会到父母般的关爱；不惧风险地尽责，在危险时刻奋不顾身地保护学生；一以贯之地奉献，刻苦钻研业务，全身心投入到教育教学中。她为教师立范、为社会立标、为世人立信、为人性立尊。

《临朝太后：从吕太后到慈禧（增订本）》用文史结合的方法，首次全面、系统、完整地介绍中国历史上“临朝太后”系列的全部人物，分析和归纳这些以惊人之美赢得皇帝欢心却又年轻丧夫的妙龄窈窕淑女，以太后身份挑起军政领导重担的不同人生表现；对其中的佼佼者发挥过人智慧建立一代功业的成长经验、人生经验和管理领导经验作出明晰揭示，给当代读者以重大启发。人生无常，美女落寞，巾帼悲歌。坚强的女子即使在封建社会多难多波、红颜多为薄命的险恶环境中也能自尊自信、脱颖而出，给当代女性以有力鼓舞。她们中的不少人在史书中犹如散落的珍珠，难以寻觅，在本书中则串联成璀璨夺目的光环，闪烁着不灭的心灵、性格和智慧的光辉。

《秋杰老师》通过讲述一位平凡而美丽，短暂却又永恒一生的人物石秋杰的事迹。旨在对其有所了解的基础上，向其学习，推动科学发展，大力弘扬先进模范人物伟大的精神。

知名作家、出版家张昌华先生与当代著名文化大家私人交往的实录。书中以从未披露的一手材料，为我们展示了一代大家钱钟书、季羡林、顾毓秀、启功、赵朴初、胡絜青、赵朴初、吴作人、萧乾、周有光吴祖光、柏杨、余光中、董桥等一大批知名人物的的生活侧面与人格风范。具有极其丰富的文化内涵，风格高雅且生趣盎然。尤为难得的是，书中收录了大量名家所赠的墨宝，琳琅满目的珠玑精品大荟萃，堪称兼具可读性、观赏性与收藏价值的重要文本。

胡适一生研究涉猎广泛，在很多领域开风气之先。主要著作有《中国哲学史大纲》（上卷）、《白话文学史》（上卷）、《胡适文存》（四集）、《先秦名学史》、《章实斋先生年谱》、《尝试集》等。邹新明编著的《胡适画传》以胡适日记，书信以及藏书为主要参考，按时间顺序分十章概述胡适的主要生平事迹，重点介绍了胡适的主要教育实践和数育思想。内容全面，叙述客观。所选插图与文字互为补充，既具代表性，又包括北大图书馆、胡适纪念馆藏难得一见的许多珍贵图片，展示了胡适在中同近现代教育史上的卓越成就，以及作为近现代思想文化界领军人物的独特文采。《胡适画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。

《世界著名教育思想家：尼采》介绍伟大的哲学家、教育思想家尼采的教育思想及其对当代教育的启示，从尼采教育名篇入手，结合现实教育问题深入浅出，重在普及世界教育名著的基本思想，增强阅读者的教育理论基本修养。