本书的主人公为原中央工艺美术学院院长、杰出的艺术设计家、教育家常沙娜先生。书中真实生动地回顾了常沙娜不寻常的八十年人生经历，同时，从另一角度对常书鸿先生那一代人在艰苦年代对敦煌莫高窟艺术的保护和研究所作出的杰出贡献进行了较为详细的、常人难知的讲述。常沙娜是被誉为“敦煌保护神”的常书鸿先生的女儿，童年和父母生活在艺术之都巴黎，举家回国时洽逢中日战争爆发，即跟随国立艺专艰苦逃难多年，辗转大半个中国；其后她又随父亲到了沙漠深处的敦煌莫高窟，在千年艺术的熏陶下度过了动荡的少年时代。新中国成立后，在美国留学的常沙娜毅然返回祖国，从梁思成、林徽因身边走向艺术设计教育领域。本书是一本难得的、反映老一代艺术家非凡的人生经历和艺术成就的最佳读物，对新一代的成长有一定的帮助和指导作用。

《那一树一树的花开》以民国为时代背景，以华丽丽的笔触，描摹了乱世中十位奇女子的悲欢人生。绝世名伶孟小冬，交际女王唐瑛，旷世佳人陆小曼，诗意女神林徽因，诗心画魂凌叔华，商业传奇张幼仪，痴心毕生的赵四小姐，上海滩娱乐界女王盛爱颐，敢爱敢恨的王映霞，魅力永存的天才作家张爱玲，她们每一个人，都是一部传奇，一个神话。本书将十位女子的曲折经历与人生故事汇集，给我们呈现了另一种丰富且多彩的人生画面。

《天下女人之绽放的力量》是由杨澜领衔的女性主持群所主持的大型强档谈话节目《天下女人》精选，汇集了她们对俞渝、周冬雨、小宋佳、苏芒、李谷一、陈晓楠等十四位杰出女性的精彩访谈。在充满智慧、幽默的对话中，我们似乎能看到她们独特的生活哲学、成功密码和迷人魅力。

细数6位民国名媛于风雨飘零中谋爱亦谋生的一生！她们是爱情与婚姻中的第三者，在爱里挣扎迂回。林徽因、王映霞、孙多慈、高君曼、蓝妮、何蕙珍，徐志摩、郁达夫、徐悲鸿、陈独秀、梁启超……才子与佳人，阴谋与爱情。她们的故事或悲痛或哀伤，或热烈或倾力，用毕生写一个情字。当爱情败给世俗，当激情输给岁月，谁来为爱情买单，谁来为佳人嗟叹？

杜威，美国著名哲学家、教育家、心理学家和社会活动家。毕生从事著书、教学工作，学生遍及世界各地，影响巨大。著名学者胡适是他的中国弟子。1919年起，杜威先后在北京、南京、杭州、上海、广州等地讲学，历时两年之久。

《留日七十年》作是新中国成立后中日关系史上不可多得的一页，它将成为专家学者了解、研究战后中日关系史的重要资料。《留日七十年》是作者的生平自传，讲述自己在日本求学的经历，以及日本战败后的崛起过程，从一个旅日华侨的视角看待日本的发展，及中日关系的过去、现在和未来。

《二十世纪名人自述系列：梅贻琦自述》分早期之发展计划、抗战时期之清华、复员前后之清华、见解与主张四编，内容包括：清华发展计划、清华学校的教育方针、就职演说、大学的意义及学校之方针、教授的责任等。

《二十世纪名人自述系列：陶行知自述》分自述、我的教育观、序与跋三编，内容包括：我的生活经历和今后打算——致罗素的信、晓庄试验乡村师范学校创校概况、这一年、晓庄三岁敬告同志书等。

《苏南学校与区域发展研究丛书：近现代苏南教育家概览》着力对活跃于近现代之际的苏南教育家进行系统梳理，展示其时代使命、人生追求、教育作为等，藉此对独特时代背景下的中国近现代教育进行回眸与反恩。

《20世纪中国教育家画传：王国维画传》以时间为序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补文，以崭新的历史视野，凝重的历史笔触，讲述王国维的学术生涯及其教育思想和教育实践，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：王国维画传》适合教育工作者、大中学生及学生家长、大众读者阅读。王国维（1877-1927），字静安，号观堂，浙江海盐镇人。国学大师，我国近代享有国际盛誉的著名学者，他不仅在文学、美学、史学、哲学、古文字学、考古学等方面成就卓著，而且在近现代教育领域也贡献突出。他在吸收西方教育理念的阿时，逐渐形成与发展了自己的教育思想，发表了诸多教育方面的论著，对中国近现代教育制度的建立和教育思想的发展产生了重大影响。他学贯中西，见识广博；不汲汲于名利，而孜孜于学术。他先后在通州师范学堂、江苏师范学堂、仓圣明智大学、北京大学、清华国学研究院任教，留下了丰富的教育学术遗产；他参与创办并主编了中国近代最早的教育专业杂志《教育世界》，20世纪初即开始向国内介绍西方教育学和心理学，所译日本立花铣三郎著《教育学》，是近代中国学者翻译的第一部外国教育学著作。《20世纪中国教育家画传：王国维画传》以时间为序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补文，以崭新的历史视野，凝重的历史笔触，讲述王国维的学术生涯及其教育思想和教育实践，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：王国维画传》适合教育工作者、大中学生及学生家长、大众读者阅读。