历史人物
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武神孙禄堂刘桂祥,詹乃德 著《武神孙禄堂》是一本人物传记,讲述了清末民初一代武学大师孙禄堂如何与当时的武林同道一起弘扬传统武学、振奋尚武精神,以便强国强民、挽救危局。同时,也描写了孙禄堂融贯太极拳、形意拳和八卦掌,最终创立孙氏拳学的故事。 -
卫国英雄俞大猷范中义 著俞大猷是明朝名将和军事家。他“历仕三朝,身经百战。经营四十七年,斩馘二万五千余级,功在边陲,裒然为诸将之首”。这是朝廷对俞大猷的评价。史家说:他“四为参戎,七为总戎,皆将别将。”“为诸将之首”,这一评价是恰当的;“皆将别将”也是事实。它正说明俞大猷不是一般的将领。事实也确实如此。俞大猷参加过明朝各种类型的战争,指挥过各种战斗:抵御外敌入侵,抗击鞑靼内犯,剿海盗,歼“山寇”。既有陆地作战,更有海上歼敌;既是陆兵将领,更是水军统帅;既指挥单一军种作战,又指挥合成兵种战斗。而且无论是陆战还是水战,是单一军兵种还是合成军队,他的指挥都是那样应付裕如,得心应手,并取得胜利。还不只在作战指挥上,更重要的是在战争谋划上。他深谋远虑,功收万全;平时想到战时,战前想到战后;计定而后大举,兵集而后齐发,战则求全胜。与此同时,俞大猷在军事理论上也多有建树。他的海防理论、边防理论、治安思想、军队建设思想和战争指导思想多为前人所未发。俞大猷不仅是一位军事家,而且是一位难得的,有政治头脑、有战略眼光、长于谋略的军事家。 -
卫国英雄郑成功陈洋,叶玮 著《卫国英雄:郑成功(青少版)》主题鲜明,思想深刻,情节生动,文字优美,通俗易懂,适合青少年学习和阅读,可以说是青少年学习和弘扬爱国主义精神的生动教材。 -
卫国英雄左宗棠陈明福 著《卫国英雄:左宗棠(青少版)》主题鲜明,思想深刻,情节生动,文字优美,通俗易懂,适合青少年学习和阅读,可以说是青少年学习和弘扬爱国主义精神的生动教材。 -
何景明传韩文根何景明,河南信阳人,明代“前七子”**,文学家,官至陕西省提学副使。他6岁能诗,可谓神童,16岁中举人,20岁中进士,是中国传统文化之集大成者。何景明一生勤奋好学,学识渊博。他孝亲敬老、尊师重教、重情重义、清正廉洁、忠心爱国,无论是为人还是做官,都是一身正气,对当代知识阶层尤其是青少年具有示范和启迪作用。韩文根*的这本《何景明传》追录其生平事迹细致,其文品、官品、人品俱在字里行间,应为何景明立传**书。此*资料甚为翔实,语言平易,行文流畅,可读可品。 -
柳宗元传陈为人 著柳宗元号称“柳河东”,他是我们三晋大地的骄子。柳宗元也有称之“柳仪曹”,表明他一生在“仕进之路”上孜孜以求不过混成个礼部员外郎,一个“副司局级干部”。为了这么个小小的“芝麻绿豆官”,柳宗元付出了毕生的心血和代价。永贞革新失败,柳宗元经天纬地的从政理想破灭,流放永州十年。“失之东隅,收之桑榆”。柳宗元在永州的十年,是他文学创作的井喷时期。封建王朝缺失了一个忧国忧民的官吏,中华文化却收获了一个名垂青史的“唐宋八大家”。从柳宗元的身上,我们看到了政治家、文学家两种命运轨迹的交错际遇。它形成了一个历史时空的交叠点折射点,捕捉到它辐射出漫延出的盘根错节千丝万缕,也就写出了中国几千年来文人士大夫的“宿命”。 -
隐形天子黎隆武公元前87年,汉武帝病逝,汉家倾危。大司马大将军霍光临危受皇命,辅佐年仅六岁的小皇帝刘弗陵,主持国家内外事务,为“昭宣中兴”立下了不世功勋。然而他也因为立废皇帝、权力之争等事,陷入了争议的旋涡。本书从霍光年少时候写起,将霍光入宫、为官,又为汉武帝赏识,并且主政天下的故事娓娓道来;描述了霍光从忠臣,到能臣,到权倾天下的权臣的心路历程。作者在书中,还讲述了霍光与当时许多其他著名历史人物千丝万缕的关系,展现出了一幅长达60年的政治历史画卷,将书中人物置身于历史大潮中,对其中人物的心理性格深入解析,得出了一些时至今日,依然值得探讨,并发人深省的答案,令人感怀。 -
卫国英雄林则徐刘广利 著《卫国英雄:林则徐(青少版)》主题鲜明,思想深刻,情节生动,文字优美,通俗易懂,适合青少年学习和阅读,可以说是青少年学习和弘扬爱国主义精神的生动教材。 -
狄青传张立新 贾立狄青(1008~1057),字汉臣,汾州西河(今山西汾阳)人,《宋史》有传。行伍出身,后应诏戍边,任延州指使。他骁勇善战,屡建战功,对抗西夏赵元吴“凡四年,前后大小二十五战”,深为戍边名臣范仲淹、韩琦器重,累升至彰化军节度使、枢密副使。皇右四年(1052)广源州(今越南高平地区)部族首领侬智高称帝,五年(1053),狄青平定叛乱,“帝嘉其功,拜枢密使”。狄青一生征战,严于治军,喜读兵书,以范仲淹赠言“将不知古今,匹夫勇尔”自勉。嘉佑元年(1056)去职,次年三月卒,仁宗“帝发哀,赠中书令,谥武襄”。 -
卫国英雄冯子材廖宗麟 著每次看中国地图,我都深为祖国的地大物博、山河壮美和历史悠久自豪。中华民族是在波澜壮阔的历史进程中形成的,这个过程充满了血与火的战斗、生与死的考验。明清两朝,由于国势衰微,国家陷入灾难深重、任人宰割的境地,多次受到侵略者的肆意欺凌、掠夺和瓜分。国家饱经外患而仍生生不息,是人民群众团结战斗、奋力反抗的结果,在这救亡图存的过程中涌现出一批又一批优秀的卫国英雄。这些英雄人物面对“山河破碎风飘絮”,不畏强敌,挺身而出,带领人民群众拿起武器,保家卫国,这才使得国家一次次转危为安、化险为夷。敢于冒着敌人的炮火前进,奋勇杀敌,舍生取义,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,这是真英雄的写照。面对侵略敢于战斗,面对强敌敢于亮剑,方显英雄本色。卫国英雄是中华民族的脊梁,是中国人民的骄傲。他们用实际行动证明:中华民族不可侮,中国人民不可欺。我们都有一个梦,名字叫“中国梦”。目前,全国人民正并肩携手走在实现民族复兴中国梦的康庄大道上。少年强则国家强,我辈少年当自强。中国梦的实现需要青少年学习英雄精神,接力团结奋斗。卫国英雄的浩然正气与天地共存,与日月同辉。卫国英雄的光辉事迹彪炳千秋,催人奋进。卫国英雄英勇善战、所向披靡的英雄气概,为青少年所敬仰。当代青少年有幸生活在我国几十年没有战争的和平环境中,但是,千万不要因此觉得天下太平。环视周边安全,需要高度警惕,不能掉以轻心。我国国土尚未完全统一,台湾一直孤悬海外,没有回归祖国。目前,台湾政权轮替后,岛内分裂势力更加猖獗,两岸和平发展面临新的挑战和变数。同时,从东海到南海,从钓鱼岛到永暑礁,我国主权受到域内外的多方挑衅和侵犯。天下虽安,忘战必危,何况今日之周边战云密布。在国家安全环境复杂的新形势下,用历史告诉现实,引导青少年弘扬前辈英雄戍边卫疆、保家卫国的爱国主义精神,既具有深远的历史意义,又具有重要的现实意义。
