小学生语文知识宝典

　　语文是人类最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。新课程标准强调语文课程的特点是工具性和人文性的统一，重点要落在学生语文素养的形成和发展上。学生要有热爱祖国语文的思想感情，能够正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，并且具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，逐步形成良好的个性和健全的人格。所以，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。小学作为学生学习语文的开端，无论哪一个版本的教材都在致力于达成上述目标。由于教材把知识点和训练点分散在六年的学习中，所以很多学生小学毕业了还不能对整个小学阶段的语文学习形成一个整体的概念。这本书就是要帮助学生构建一个清晰的语文知识体系，着眼于语文知识的系统梳理，辅以各种版本教材课文中的精选例子，还编选了许多优秀学生的作品，既凸现工具性，也具有很强的示范性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂，是小学生学习的好帮手。《小学生工具书库：小学生语文知识宝典》由汉语拼音开始，循序渐进，汉字、词语、句子、段落、篇章，涵盖了小学阶段所需掌握的所有语文知识要点。虽然是一本工具书，但是本书也非常注重语文的人文性，尤其在阅读、习作与语文综合实践部分的实例选择与评述上都做了与以往同类书籍不同的处理，不仅注重知识的传递，还教给形成能力的方法；不仅揭示学习的方法，还传递美好的思想、情感、态度和价值观，可读可感。

暂缺《小学生语文知识宝典》作者简介

汉语拼音
一 语音
二 音素和音节
三 汉语拼音方案
四 声母表
五 韵母表
六 整体认读音节表
七 声调
（一）调号与读法
（二）标调规则
八 介母
九 隔音符号
十 汉语拼音字母表
十一 轻声
十二 儿化韵
十三 方音辨正
（一）声母辨正
（二）韵母辨正汉字
一 字形
（一）汉字形体的演变
附：汉字形体演变表
（二）汉字的笔画
1. 汉字基本笔画
2. 汉字变形笔画表
（三）汉字的笔顺
附：汉字笔顺规则表
（四）汉字的结构
附：汉字结构类型表
（五）汉字的偏旁部首
附：汉字部首名称表
（六）形声字
附：形声字主要类型表
（七）形近字
附：第一批异形词整理表
附：第二批异形词整理表
二 字音
（一）同音字
（二）近音字
附：小学应会汉字表
（三）多音字
附：小学常见多音字表
三 三种查字法
（一）音序查字法
（二）部首查字法
1. 基本步骤
2. 确定部首的方法
（三）笔画查字法词语
一 词的类别
（一）实词
（二）虚词
二 叠词
三 单义词与多义词
（一）单义词
（二）多义词
四 同义词与近义词
（一）同义词
（二）近义词
（三）同义词与近义词的辨析
1. 词义范围大小不同
2. 词义轻重各异
3. 感情色彩有所不同
4. 语体风格或适应的对象有所不同
5. 词义的侧重点不同
6. 词语搭配的习惯不同
附：常见近义词
五 反义词
附：常见反义词
六 成语
（一）成语的来历
（二）有趣的成语
七 谚语
八 歇后语
九 对联句子
一 句子的类型
（一）按语气
1. 陈述句
2. 疑问句
3. 祈使句
4. 感叹句
（二）按结构
1. 单句
2. 复句
二 扩句与缩句
三 句式的变换
（一）陈述句与“把”字句和“被”字句的变换
（二）陈述句与反问句的变换
（三）直接说的话与第三者的转述的变换
四 标点符号
（一）标号
（二）点号
五 修辞方法
（一）比喻
（二）比拟
（三）借代
（四）反 问
（五）设 问
（六）对偶
（七）反复
（八）排 比
（九）夸张
（十）摹状
（十一）双关
（十二）引用
（十三）修辞方法的综合运用
六 修改病句
（一）病句类型
（二）常用的修改符号
（一）词句的理解
1. 充分利用工具书
2. 联系课文内容和语言环境
3. 联系生活实际
（二）自然段的构段方式及要点的概括
1. 并列关系
2. 承接关系
3. 总分关系
4. 因果关系
5. 转折关系
6. 递进关系
（三）理清文章的脉络
1. 划分意义段的基本方法
2. 概括段落大意的主要方法
（四）文章要点的概括与文意的把握
1. 概括文章的主要内容
2. 领会文章的中心思想
二 泛读课外读物
（一）诗歌
附：小学推荐背诵古诗文70首
（二）散文
附：品读经典散文实录
（三）小说
（四）戏剧
（五）童话
（六）寓言
附：《课程标准》关于课外阅读的建议
写作