中学现代文学作品教学设计研究

　　《中学现代文学作品教学设计研究》全面深入地探讨了中学现代文学作品教学设计中的理论问题和实践问题。首先，从宏观上论述了中学现代文学作品鉴赏学习的学习结果分类、学习过程、学习条件，并根据这些学习原理研究了中学现代文学作品的教学目标设计、教学过程设计和教学方法设计等问题；其次，从不同文学体裁角度论述了中学语文教材中入选篇目的教学设计问题，具体包括：中学现代诗歌教学设计问题、中学现代散文教学设计问题、中学现代小说教学设计问题和中学现代戏剧教学设计问题；最后，《中学现代文学作品教学设计研究》还专门探讨了高中语文“诗歌与散文”、“小说与戏剧”两个系列选修课中所涉及到的现代文学作品教学设计问题，对中学现代文学作品选修课的教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等问题作了具体而深入的分析。

　　何更生，1962年9月生于安徽宣城，2001年7月华东师范大学心理学系发展与教育心理学专业博士研究生毕业，获教育学博士学位。现任安徽师范大学文学院教授，中国心理学会发展与教育心理学专业委员会委员，安徽省教育学会语文教学法专业委员会会长。长期从事教育心理学和语文教学论研究工作，著有《语文学法新编》（1992年）、《作文教学心理学》（2003年）、《语文学习与教学设计（中学卷）》（2004年）、《新课程语文教学论》（2007年）等学术著作，在《心理科学》、《华东师范大学学报·教育科学版》、《语文建设》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》等学术期刊发表语文教育研究类学术论文50余篇。

前言
第一章 中学现代文学作品的阅读鉴赏学习
第一节 现代文学作品阅读鉴赏本质
一、中学语文教材里的现代文学作品
二、中学现代文学作品阅读鉴赏的含义
第二节 现代文学作品阅读鉴赏的学习结果分类
一、现代文学作品阅读鉴赏的学习结果分类
二、现代文学作品阅读鉴赏教学案例的学习结果分析
第三节 现代文学作品阅读鉴赏学习过程和条件
一、现代文学作品阅读鉴赏的一般过程
二、现代文学作品阅读鉴赏的学习过程
三、现代文学作品阅读鉴赏的学习条件
第二章 中学现代文学作品阅读鉴赏教学设计
第一节 现代文学作品阅读鉴赏教学目标及其陈述
一、现代文学作品阅读鉴赏教学目标
二、现代文学作品阅读鉴赏教学目标的陈述
第二节 现代文学作品阅读鉴赏教学的原则、过程与方法
一、现代文学作品阅读鉴赏教学的原则
二、现代文学作品阅读鉴赏教学的过程与方法
第三节 现代文学作品教学设计案例及分析
一、散文《驿路梨花》的教学设计
二、对教学案例的评析
第三章 中学现代散文教学设计
第一节 中学现代散文概述
一、中国现代散文
二、中学语文教材中的现代散文
第二节 中学语文教材中现代著名作家的散文作品
一、鲁迅散文作品
二、朱自清散文作品
三、老舍散文作品
四、茅盾散文作品
五、巴金散文作品
第三节 中学现代散文教学设计
一、中学现代散文教学目标
二、中学现代散文教学方法和技巧
第四节 中学现代散文教学设计案例
一、《荷塘月色》的教学设计
二、对教学案例的评析
三、现代散文单元教学设计案例
第四章 中学现代诗歌教学设计
第一节 中国现代诗歌概述
一、现代诗歌及其功能
二、中国现代诗歌的特点
第二节 中学现代诗歌教学设计
一、中学现代诗歌教学目标设计
二、中学现代诗歌的教学过程设计
三、中学现代诗歌教学设计原則
第三节 中学现代诗歌教学设计案例
一、《沁园春．长沙》的教学设计
二、对教学案例的评析
第五章 中学现代小说教学设计
第一节 中学现代小说教学概述
一、中国现代小说教学与语文能力培养
二、中国现代小说教学与审美能力培养
第二节 中学现代小说教学目标设计
一、中学现代小说教学目标设计的原則
二、中学现代小说教学目标设计的方法
第三节 中学现代小说教学过程与方法设计
一、现代小说的教学过程设计
二、现代小说的教学方法设计
第四节 中学现代小说教学设计案例
一、短篇小说《药》的教学设计
二、一组微型小说教学设计案例
三、对教学案例的评析
第六章 中学现代戏剧教学设计
第一节 中学现代戏剧教学设计概述
一、中学现代戏剧教学的基本理念
二、中学现代戏剧教学的基本目标
三、中学现代戏剧教学模式
四、中学现代戏剧教学的评价
五、中学现代戏剧单元教学
第二节 中学语文教材中的现代戏剧教学设计
一、《雷雨》教学设计及评析，
二、《茶馆》教学设计及评析
三、《三块钱国币》教学设计及评析
第七章 中学语文现代文学作品选修课教学
第一节 普通高中语文选修课的开设
一、选修课的开设及教学內容
二、选修课程的教学
三、有关选修课认识的误区
第二节 中学现代诗歌与散文系列选修课的教学
一、现代诗歌与散文系列选修课教学目标与特点
二、现代诗歌与散文系列选修课的教学要点
第三节 现代小说与戏剧系列选修课的教学
一、现代小说与戏剧系列选修课的教学目标与特点
二、现代小说与戏剧系列选修课的教学要点