设计概论：现代艺术设计的观察与剖析

　　本书讲述了：基于上述理念，本套教材改变了传统艺术设计教材的结构，按照模块理论和多层推进结构，将设计基础的课程群组合成有联结关系的不同模块，并按照课题的形式逐一展开，它体现了如下方面的基本性质：1.课程的开放与迂移。强调课程内容的背景与关联事物是学习理解的重要基础，教材贯穿三条基本线索第一条是顺沿课题文本，扼要叙述学科知识、背景叙事，以论述设计之“物”与“事”发生、存在的环境：第二条是辅助相关图像、图形，以直观的视觉形式图解课题的具体内容，第三条是附录诸如“小知识”、“小贴士“、“相关连接”等便笺式的拓展性知识。读者可以根据这三条基本的线索来展开丛书的阅读和学习。

暂缺《设计概论：现代艺术设计的观察与剖析》作者简介

序
前言
课题一 艺术设计的概念
第一节 艺术设计的基本特性
第二节 现代艺术设计的基本概念
课题二 艺术设计的历史
第一节 人类早期的造物活动
第二节 恢弘的器物文明
第三节 艺术设计的近现代发展
第四节 艺术设计的现代发展
课题三 艺术设计的本体
第一节 艺术设计的文化本质
第二节 艺术设计的文化价值
第三节 艺术设计的文化形态
课题四 艺术设计的心理
第一节 视知觉心理
第二节 形式心理
课题五 艺术设计的美学
第一节 技术美学
第二节 形态美学
第三节 形式审美
课题六 艺术设计的形态
第一节 设计的基本样式
第二节 视觉传达设计
第三节 工业产品设计
第四节 空间艺术设计
第五节 多媒体艺术设计
课题七 艺术设计的方法
第一节 艺术设计的思维方法
第二节 艺术设计形式构成的方法
第三节 艺术设计的表达方式
第四节 艺术设计的评价方法
第五节 艺术设计的管理方法
第六节 设计法规与制度管理
课题八 艺术设计的产业
第一节 创意经济中的设计产业
第二节 设计产业发展的社会机理
课题九 艺术设计的教育
第一节 现代设计教育的历史流变
第二节 大学的设计教育学科
参考文献
后记