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刘海栗或许是20世纪最具争议的中国艺术家老人，人们对其百年多彩纷呈的生涯贬褒不一。在20世纪的中国文化史上，他是一名无可回避的人物，他与康有为、梁启超、蔡元培、郭沫若、徐志摩、柳亚子、傅雷、胡适之等文化名人都有过交往。他的生命历程已深深地融入这段历史。他在区洲宣扬中国艺术，并征集中国现代作品在欧洲展览，1934年在德国的中国现代画展中就有17件现代作品被柏林国家博物馆收藏。刘海栗在生命的最后阶段游历海外，不少人都劝其长居海外，但他最终还是选择了祖国，并将其毕生的最重要、最精彩的作品与其价值连城的收藏全部损给了国家，国家为其建造了以他的名字命名的美术馆，于是刘海栗的名字又将在新世纪与重要的美术活动联系在一起。

本书是法国大作家左拉写印象主义大画家马奈。马奈绘画描绘一天内光线与色彩微妙变化中的自然界与社会，这与左拉的自然主义描写手法不谋而合。左拉写马奈，明显带有小说的文学色彩，娓娓道来。爱德华·马奈（1832—1883）是法国著名画家，印象画派的开山鼻祖，他的名画《左拉像》、《奥林匹亚》、《吹笛男孩》等为中国人民所熟悉和喜爱。法国大作家左拉更是在中国家喻户晓。文学大师左拉以自然主义的理念和手笔，加上他艺术评论家的一双慧眼，把美术巨匠马奈的性格、画风、作品等等依次娓娓道来，使读者对马奈的风格和作品有深入的理解和感悟，乃至对整个印象主义画风的渊源和传承都会有更多了解。

黄宾虹（1865～1955），名质，字朴存，一字予向，安徽歙县人。曾先后执教于新华艺术专科学校、昌明艺术专科学校、上海艺术专科学校，并任暨南大学中国画研究会导师。1937年6月，应北平艺术专科学校和北平古物陈列所之聘，担任教授和鉴定书画专家。1948年，在杭州国立艺术专科学校执教。后任中央美术学院国画。研究所（后改为民族美术研究所）所长。黄宾虹的山水画有“黑、密、厚、重、创”的显著特色，并提出了“五笔七墨”之说。著有《虹庐谈画》、《古画微》、《画学篇》、《黄宾虹画语录》等著作。《黄宾虹书简》便是收集了黄宾虹旅居京、沪、杭三地期间与友人及弟子的信札达一百七十一通，同时还辑录了友朋给他的信札七十五通。本书由宾虹的前婿、宾虹研究学者赵志钧编集，美术理论家叶子为之作序并注。这批信札的编辑出版，不仅对进一步研究黄宾虹的艺术思想和创作道路有着极其重要的史料价值，而且对研究探讨中国传统金石书画艺术也有一定的参考价值。

本书描写了明末清初画家恽寿平的传奇故事：他经过多年刻苦磨励，勤奋积累，走遍祖国名山大川，行花之魂，为花传神，创造了一种新的描给花卉的画法—没骨法。

看看刘媛媛的《我歌，我快乐》一书，你也会感染到那种快乐。书中的刘媛媛，不再是舞台妆，细腻的语言完全是邻家女孩的风格，秀气淡雅，宛如风过竹林。这个从新疆考到北京的娇小女孩，为什么竟会是苗族？北京白石桥路，为什么会让一个女孩如此铭心刻骨？香港1997，命运的翅膀是怎样扇动了她的裙裾？一连串的疑问，都将从她的书中得到答案。正如刘媛媛在书的第一部分中写的那样：“我的一生注定了不可能很哲学，但是，一些貌似哲学的问号，总是不能让我太过从容……我的音乐启蒙，我的水一样的乡愁，我多年来固执不移的对艺术的向往，无不与那片土地息息相关。”感恩，虔诚，坦率，书页中刘媛媛所写下的每一个字，都证明着这个性情女子内心深处的、时刻对听者保持着清澈而固执的爱意。因歌而快乐，因听者的快乐而快乐。《我歌，我快乐》的签售活动可以让沈阳的第68个贫寒学子转变一生的命运，相信刘媛媛也同样会感到快乐。<

《贝多芬传》是法国文学家罗曼·罗兰著名的人物传记之一。这是一颗受伤后近乎窒息的心灵勃发而出的一曲激昂的交响乐（贝多芬本人正是这样的经历），是对音乐艺术大师贝多芬一生的真实素描。贝多芬所处的年代，正值旧的毁灭与新的勃发交加，他的成功掩隐着无可言说的苦痛，他的一生就是一个天才的艺术家与多舛的命运斗争的过程，那是“苦难铸成的欢乐”。基于这一点，作者在选材、构思以及切入手法上都别出心裁，广泛且不乏深入地探寻起贝多芬的传奇，给读者以全方位的撞击。体验痛苦，品尝快乐，这是作者对贝多芬，还有每一位读者衷心的劝慰。读完这本传世巨作，相信你一定可以获得思想和艺术方面的双丰收，并在潜意识里酝酿着永远的思考和感动。

是什么力量促使一个人把他的绝大部分财富用于收藏艺术品，然后推出或捐赠给世界各地？这是令许多人对彼德·路德维希生平倍感兴趣的问题。在作者为此寻求答案时碰到三个历史：一是这位收藏家作为文化代表人物的历史；二是1945年以后的德国历史；三是他对艺术迷恋的历史；这就是收藏家彼得·路德维希生平的三条主线。他的生平展示了对绘画的热切追求，叙述了一个面对崩溃世界的年轻人的历史，描述了在民主社会里艺术收藏家所扮演的困难角色。.本书资料出自不同的来源。首先来自彼德·路德维希本人。1989年至1991年间，作者与他进行过一系列的交谈。正如他的为人一样，彼德·路德维希总是乐于对自己的生平和理想做出回答。然后作者又与这位收藏家兼企业家周围的人进行了交谈。在我交谈的人当中有他的热心追随者，有冷静的旁观者和尖锐的批评者。每个人都向我讲述了自己关于彼德·路德维希的故事。此外作者还查阅了《路德维希艺术与国际理解基金会》的档案馆以及能见到的媒体资料。我还参观了他所赞助的美术馆，多次观看那里的绘画。作者与彼德·路德维希的接触是由赫尔曼·施特拉塞尔介绍的，作者感谢他为促成这部传记所做的大量工作。...

当然我们的中学也有世界历史的课程，但往往令学生望而生畏，因为这门课给他们带来的是大量要背的人名、地名、年代和事件，所以很少有人会因此而获得乐趣。现在如果你的孩子们选择这一套书的话，他们肯定会被它生动的故事、流畅的文字、精美的插图和丰富的内容所吸引，在轻轻松松中追寻古埃及、罗马、希腊的踪迹，了解马可·波罗、哥伦布的事迹，感受西方的神话和宗教的魅力。就是成年人也会被这套书所吸引，因为多数中国人也需要补上世界文明史的课。

本书介绍了清代画家八大山人的生平和艺术生涯，还包括历代名家对他的作品评述及八大山人作品鉴赏。