改革开放30年与女性创新人才培养

　　《改革开放30年与女性创新人才培养（论文集）》围绕近30年来女性创新人才培养及其社会环境、女性领军人才培养机制、女性教育者培养后备人才特色等展开，旨在体现以人为本的科学发展观，展现女性人才自改革开放以来开拓创新、成才建业的时代风貌，对在构建和谐社会过程中女性的发展创新、科学成才提供有效方法。

暂缺《改革开放30年与女性创新人才培养》作者简介

第一辑 女性与改革开放30年
　改革开放30年女性人才成才环境的变迁
　改革开放30年与女性创新人才培养
　当代高校女性科技人才新风貌
　改变总体创新环境提高女性科技素质——关于当前中国女性创新人才社会环境的探讨
　在改革开放语境中看近30年的女性创作
　创新型高校女教师塑造与和谐社会构建
第二辑 女性与成长机制
　探索新时期女性领军人才的成长机制
　女性创新型人才的培养
　重视宏观社会环境培养女性领导人才
　“独语”还是“对话”？——20世纪中国女性文学研究及男性学者的参与
　以女性力量引领高校科技女性人才培养新理念
　高校妇女组织在女性创新人才培养中的作用和机制
　女性领军人才培养机制初探
　浅析女性科技创新人才的培养沃土
　制约·迷茫·突围——中国女性创新人才发展的现实性反思
　人才机制与妇女发展
　高校传统行政女性发展新模式的探索
　高层次女性专业人才培养模式研究——以同济女子学院的发展为例
　风险社会视角下女性科技创新人才的建构
　持续拼搏是知识型高技能创新女性成才之基
第三辑 女性与性别文化
　践行科学发展观 扫除性别上的封建主义
　性别隔离——影响女性创新型人才培养的结构性障碍
　高校“思政课’致渤师的岗位性别优势思考
　性别教育与女性创新人才培养
　媒介拟态环境对“女强人”刻板印象的影响探析
　论性别魅力对于女性创新人才成长的作用
　女性主义视野下的女性科技人才培养
　性别刻板印象及其对女性领导发展的影响
　传统文化的惯性和文化堕距——解释现代中国知识女性的角色理想
第四辑 女性与社会参与
　女性社会地位与女性创新关系的考察
　1978年以来中国女性精英国家化的模式
　东西方女性领导人崛起的背景、异同及其意义
　项目化管理机制下的女性创新人才培养
　企业履行社会责任关注女性就业问题
　有影响力女性的社会参与与发展