积极心理学（校园普及版）

　　《积极心理学（校园普及版）》就目前在校学生的种种精神困扰提出了一系列行之有效的理论指导和案例分析。“积极心理学”是哈佛大学学生选修最多的一门课程。结合中国的实际情况，融合美国著名心理学家本·沙哈尔的六大积极主张，《积极心理学（校园普及版）》编者提出了针对中国校园的五大主张，案例真实，分析准确到位，非常贴近中国的现实。二十一世纪的中国学生，尤其是大学生所面临的压力是非同寻常的。他们没有了父辈们大学毕业后包分配的优厚待遇，铁饭碗已经不复存在；在学校他们要面对来自学习和人际交往的压力：走入社会还要面临就业的压力。许多同学还没毕业，就开始为将来的前途感到焦虑和紧张，甚至有的因而罹患心理疾病。《积极心理学（校园普及版）》最可贵之处在于不是仅仅提供解决问题的具体办法，而是提出了一种面对心灵困扰时人所必须持有的积极心理和乐观态度。这是问题的根本所在。《积极心理学（校园普及版）》试图告诉我们拥有健康快乐的心理特质，是人生路上获得成功的必然因素。

　　冯林，诗人、作家。祖籍四川，现居北京。曾主编《中国大预测》、《中国公民人权读本》、《中国家长批判》、《重新认识百年中国》等时政、历史、教育类著名畅销图书。作者广泛涉猎文学、哲学、心理学、政治、历史等领域，其社会批判与人文关怀精神所表现出的前沿视角与敏锐的眼光，常常引领文化界与图书出版界的新走向。

第一章　获得快乐和幸福的心理学
　第一节 你幸福吗？
一、看看他们
二、成长的困惑
三、我们的支持系统
　第二节 积极心理学的诞生
一、积极心理学之前的心理学
二、积极心理学的诞生——一个契机
三、关于积极与消极
四、积极心理学的定义及其发展
　第三节 积极心理学的研究
一、积极心理学家的使命
二、积极心理学的研究内容
三、积极心理学家们的发现
第二章　 “哈佛红人”给你的六个忠告
　第一节 接受自己——无论优点还是缺点
一、我是怎样的人？
二、自我接纳
三、自我接纳≠止步不前
　第二节 快乐需要意义
一、快乐的泡影
二、快乐的意义在哪里？——助人者快乐
　第三节 头脑说了算
一、乐观者的特征
二、乐观是可以学习的
三、如何学习乐观？
　第四节 身体很重要
一、你关心自己的身体吗？
二、照顾自己的身体
三、尊重身体的感觉，聆听身体的智慧
　第五节越简单越好
一、从事少而精的工作
二、享受健康的快乐
三、拥有一项长久的兴趣
四、在活动过程中体验快乐
五、短期目标和长期目标
　第六节 感激要说出来．
一、感恩的力量
二、感恩，是一种动力
三、感恩，是一种生活态度
四、感恩就要“说”出来
第三章　 针对中国校园的五个药方
　第一节 培养自主意识 塑造独立人格
一、依赖阻碍我们前行
二、培养自主意识实行自我管理
三、塑造独立人格
第二节 坦然面对挫折 学会乐观自信
一、我们面临的挫折
二、多数学生面临挫折时的心理反应及原因分析
三、面对挫折，我们怎么办？
一提倡挫折教育，实行自我调节，学会乐观自信
第三节 和谐人际关系 创造积极环境
一、人际交往，无处不在
二、人际交往的误区
三、创造良好人际环境
第四节 正确认识自我 充分发挥潜能
一、认识你自己
二、生涯规划，自我实现
三、潜能挖掘，自我实现
第五节 实现多元价值幸福胜于成功
一、多彩社会，多元价值
二、幸福与成功
三、通往幸福的阶梯
第四章　 全面了解这门学问
　第一节 积极心理治疗的理论
一、积极心理治疗理论的来源
二、现实能力：认知能力的爱的能力
三、微小精神创伤
四、关键因素
　第二节 积极心理治疗的方法
一、积极心理治疗的初始谈话
二、辅助性治疗
三、积极心理治疗的五个阶段
四、积极心理治疗与其他心理疗法
　第三节 学生积极心理
一、常见学生心理健康问题
二、学习积极求助
三、自助成长
附录
　一、心理学小实验
　二、心理学小发现
三、心理学告诉你
四、心理小测验
五、相关时事
六、哲理小故事