生态文明的理论与系统建构

　　生态文明建设涉及的内容非常广泛，需要全社会的共同参与，既要改变思维方式，也要改变行为方式；既要改变生产方式，也要改变生活方式；既要改变道德和观念，也要改变法律和体制。必须充分认识到，生态文明建设不仅仅是生态恢复和环境治理，更是涉及物质文明、精神文明和政治文明的整个社会文明形态的变革。应该在生态危机的时代背景下，在反思现代工业文明模式所造成的人与自然对立的矛盾基础上，以生态学规律为基础，以生态价值观为指导，从物质、制度和精神观念三个层面进行改善，建立资源节约型和环境友好型社会，在全面提升人的生活品质的同时，实现人类社会与自然的和谐相处，促进经济、社会和文化的可持续发展。北京林业大学作为教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，具有“崇尚自然、追求真理”的办学传统，以“知山知水、树木树人”为办学理念。传播生态文化、引领生态文明，是建校以来广大师生坚持不懈的追求。我们认识到，建设生态文明，决不限于发展科技，而是需要自然科学与人文社会科学的通力合作。2004年2月，学校决定将生态文化列为我校重点建设和发展的六大学科领域之一，加大了支持力度，深化了学科建设和科学研究。目前已经在全校开设了多门生态文化课程，培养出了有关专业的硕士和博士，广大师生围绕生态文明建设举办了多场研讨会和报告会，组织了一系列的宣传和实践活动，取得了一定成果。

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序言：生态价值观与生态文明
第一章　环境危机和生态危机：人类的新挑战
第一节　世界性难题
一、粮食安全问题
二、荒漠化问题
三、淡水危机
四、能源危机
五、气候暖化
六、物种灭绝加速
第二节　中国的环境生态问题
一、中国的环境问题和生态问题状况
二、中国环境生态问题的独特性
第三节　生态危机的特征和实质
一、生态危机的特征
二、生态危机的实质
第二章　生态危机是现代工业文明的危机
第一节　现代工业文明四大逻辑
一、二元对立逻辑
二、同一化逻辑
三、进步逻辑
四、最大化逻辑
　第二节　生态危机：现代工业文明四大逻辑的必然结果
一、“根源”变“资源”：现代工业文明的自我放逐
二、文明与自然的误置
三、简单化与复杂性的冲突
四、最大化与有限性的冲突
第三章　生态运动：新兴的文化现象
第一节　生态运动的典型案例
第二节　生态运动的发展线索与思想渊源
一、环境公害与环境正义运动
二、动物保护与素食主义运动
三、“像山一样思考”
四、遵循大自然
五、深生态运动
六、生态后现代主义运动
七、生态运动思潮及其评价
第三节　生态运动的经验教训
一、生态运动的成功经验
二、生态运动的教训
第四章　走出生态危机需要文明创新
第一节　生态文明建设需要处理好四大关系
一、环境保护与生态改善
二、工业化进程与生态文明建设
三、区域利益与生态环境问题的全球性
四、当代利益与后代利益
第二节　和谐主义新思维
一、从片面走向全面
　……
第五章　生态文明与三重价值理论　
第六章　生态文明系统建构
结语：遵循生态理性，做“生态人”
后记