百草园课程：架构与创生

　　字里行间充满着激情，充满着眷恋，充满着温润。在激情、眷恋与温润的后面，是一种理性的沉思，是一种实践的智慧！“百草园”已然成为“中三小”的课程哲学，成为“中三小”的文化标识。坚持研究，以研究的姿态领导学校课程发展是他们创造的经验。对我们的最大启发是：一所优质学校，或者说一所有追求的学校，应当有自己的课程哲学，应当有自己的课程文化。

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提升课程领导力：学校课程变革的恒久命题与核心内涵杨四耕
序　让儿童在“百草园”里嬉戏杨四耕
前言　
第一章　绘制散发草根味的画卷——妆点百草园
　第一节　画卷之魂：百草园课程理念
　　一、百草园课程的理念是什么？
　　二、百草园课程的理念来自哪里？
　第二节　画卷之魄：百草园课程基点
　　一、我们眼中的学生
　　二、我们眼中的教师
　　三、我们眼中的学校
　　四、我们眼中的社区
　　五、我们眼中的教育
　　六、我们心中的梦想
　第三节　画卷之灵：百草园课程画卷
　　一、百草园课程的主题
　　二、百草园课程的内容
　　三、百草园课程的管理
第二章　编织曼妙奇特的故事——扮靓百草园
　第一节　阅不尽百年华章：“百草园”往事回述
　　一、上海老城厢重续文脉
　　二、穿弄堂，过家家，孩子收益多多
　　三、扎根老城厢，获取“活”课程
　第二节　徜徉老城厢：百草园课程的锤炼
　　一、百草园课程的指导思想
　　二、百草园课程的内容设计
　　三、百草园课程的实施
　第三节　大浪淘沙洗尽铅华：百草园课程审议制度
　　一、百草园课程审议的准则
　　二、百草园课程审议的形式
　　三、百草园课程审议的流程
　　四、百草园课程审议的作用
第三章　把握稍纵即逝的瞬间——嬉戏百草园
　第一节　你乐，我乐，百草嬉戏青青草园
　　一、课程开发的故事
　　二、体验学习的快乐
　　三、课堂教学的魅力
　第二节　你长，我长，百草点缀千年古城
　　一、认识自我的评价方式
　　二、充实自我的评价方式
　　三、肯定自我的评价方式
　　四、张扬自我的评价方式
第四章　融入思想智慧的行动——精致百草园
　第一节　课堂的灵魂与重构
　　一、有灵魂的课堂
　　二、有目标的课堂
　　三、有过程的课堂
　　四、有方法的课堂
　　五、有管理的课堂
　第二节　精致的行动与管理
　一、精致在灵魂
　 二、精致在过程
　……
第五章　提携专业人生的幸福——成长百草园
第六章　迷恋儿童成长的对话——合作百草园
后记