《克里斯托弗·马洛的传记研究》试图从马洛的传记形象人手，通过对马洛的传记史料、戏剧作品和文化语境进行分析，展现马洛传记撰写中的建构特征，探求马洛传记的建构策略，进而揭示马洛的传记建构与早期现代英国戏剧研究中的史料阐释、文学批评和文化研究之间的相互影响。《克里斯托弗·马洛的传记研究》给供相关学者参考阅读。

“唐宋八大家故事丛书”为唐宋八大家中的每个人创作编撰一个故事集，从其人生中截取最能表现其性情、最有故事情节的事件，通过简明精炼的文笔描述出来。我们要求作者把严谨的学术研究和生动的文学创作结合起来，在对传主生平事迹进行坚实考证的基础上再进行合理的想象和虚构，写成既有学术性又有可读性的文学故事。为人们了解八大家之人品、之才气、之作品搭建一个桥梁，为阅读和学习写作创造一点氛围。

什么是信仰？当人类刚刚从混沌中睁开双眼观察这个世界的时候，无疑是迷茫而又惶恐的，无法克服的生老病死，难于抵御的灾祸侵袭，不能左右的时空变幻，当这一切所产生的无力感从内心升腾，就要借助外力给与人的精神以家园般的归属感、支持人的意志莱缓解旷日持久的压抑和焦虑、驱除徘徊难消的无助和虚无，信仰就此产生。在这种信仰力量的支撑下，人类心智成熟，行为逐渐理性，也逐渐从摇篮期成长起来。“我从哪里来？我要干什么？我到哪里去？”，千百年来困扰人们的迷茫要借信仰的力量才能廓清。

什么是信仰？当人类刚刚从混沌中睁开双眼观察这个世界的时候，无疑是迷茫而又惶恐的，无法克服的生老病死，难于抵御的灾祸侵袭，不能左右的时空变幻，当这一切所产生的无力感从内心升腾，就要借助外力给与人的精神以家园般的归属感、支持人的意志莱缓解旷日持久的压抑和焦虑、驱除徘徊难消的无助和虚无，信仰就此产生。在这种信仰力量的支撑下，人类心智成熟，行为逐渐理性，也逐渐从摇浩诔沙て鹄础！拔掖幽睦锢矗课乙？墒裁矗课业侥睦锶ィ俊保？О倌昀蠢？湃嗣堑拿悦Ｒ？栊叛龅牧α坎拍芾？濉？/p>

什么是信仰？当人类刚刚从混沌中睁开双眼观察这个世界的时候，无疑是迷茫而又惶恐的，无法克服的生老病死，难于抵御的灾祸侵袭，不能左右的时空变幻，当这一切所产生的无力感从内心升腾，就要借助外力给予人的精神以家园般的归属感、支撑人的意志来缓解旷日持久的压抑和焦虑、驱除徘徊难消的无助和虚无，信仰就此产生。在这种信仰力量的支撑下，人类心智成熟，行为逐渐理性，也逐渐从摇篮期成长起来。“我从哪里来？我要干什么？我到哪里去？”，千百年困扰人们的迷茫要借信仰的力量才能廓清。信仰承载着人类的苦难，也支撑起历史的天空。每一个时代所特有的信仰推动着人类历史不断前进。“我就是道路、真理、生命”，从巴比伦的囚笼到罗马人的屠刀，上帝的指引就像直接照进灵魂圣光，引领着他的信徒在最黑暗的日子里依然生生不息。其实上帝从未显示他的神迹，所有的力量都来自于信仰 在中世纪，当人类社会在神权与皇权双重压制下变得黯淡无光，信仰不仅在普通民众心中撑起一片天国，也在黑暗中保留了黎明的火种。当代表着人文的文艺复兴孕育而出的时候，人性又代替了神性成为人们的追求，最终使民主、自由、平等、博爱成为普世价值，现代社会也就破土而生。毫无疑问，以和平、理性、平等为代表的现代价值是驱动现代社会继续向前的根本动力，这就是信仰的力量。 对我们个人来说，信仰又是深入骨髓的一种灵魂式的爱，在人生的长河里，信仰就如航标灯般无可替代。“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。”诗人惠特曼如是说。 英国作家塞缪尔说过：“能够激发灵魂的高贵与伟大的，只有信仰。”如果要使我们的灵魂变得高贵与伟大，首先必须重新建立伟大的信仰。而要重拾信仰，我们不妨从那些在信仰指引下建立丰功伟绩的名人身上去汲取力量。他们，是人类历史上最耀眼的繁星。 观诸中国历史，无数令人景仰的生命斗士为信仰所驱使不约而同、前赴后继以一己之力或为生民立命，或为天地立心，或为往圣继绝学，或为万世开太平，怀着天下与万民的雄浑誓言一往无前。“朝闻道，夕死可也”，这样的信仰使孔子即使流浪列国如丧家之犬亦无悔；“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这样的信仰使司马迁临极刑而不惧；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这样的信仰使文天祥正气浩然万古长存。这些中国传统士人始终坚守的修身、齐家、治国、平天下的信仰支撑着华夏数千年的延续。 在科学的历史上，对真理的信仰又引领着那些才华卓绝的智者不断打破固有观念的樊笼，一次又一次的用智慧的光芒照亮人类前进的路程。由于信仰的力量，爱迪生用数千次实验的失败终换来人类黑夜中的光明；由于信仰的力量，牛顿终于用完美的数学关系揭破物理中所隐藏的奥秘；由于信仰的力量，达尔文终于用进化论破解人类从何而来的千古谜团；又是由于信仰的力量，爱因斯坦打破经典力学的桎梏，给予人类有关物理世界无穷的想象。 这就是信仰的力量！

王志艳编著的《告诉你一个托尔斯泰的故事》精选了托尔斯泰人生中富有代表性的事件和故事，以点带面，从而折射出他充满传奇的人生经历和各具特点的鲜明个性。通过阅读《告诉你一个托尔斯泰的故事》。我们不仅要了解他的生活经历，更要了解他的奋斗历程，以及学习他在面对困难、失败和挫折时所表现出来的杰出品质。此外，书中还穿插了许多与托尔斯泰相关的小知识、小故事等。这些内容语言简洁，可读性强，既能开阔青少年的阅读视野，又可作为青少年读者学习中的课外积累和写作素材。

杜甫（712—770），字子美，号少陵野老，一号杜陵野老、杜陵布衣。唐代现实主义诗人，其诗以社会写实著称。与李白合称为“李杜”。为与另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”相区别，杜甫与李白又合称为“ 大李杜”。虽然在世时名声并不显赫，但在其身后，杜甫的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响。杜甫一生共留下1500多首诗歌，其 作品集称为《杜工部集》。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，其诗也被称为“诗史”。 《告诉你一个杜甫的故事》由王志艳编著，《告诉你一个杜甫的故事》从杜甫的儿时生活写起，一直写到他所创作的大量流传千古的著名诗篇 ，再现了这位中国古代伟大诗人坎坷、波折的一生，旨在让广大青少年朋友了解这位唐代现实主义诗人不平凡的人生经历，并从中学习他那种在面 对困难和挫折时，始终都能以积极的入世精神，勇敢、忠实、深刻地反映社会现实的崇高品格，以及他那种遭遇磨难后一直都未曾动摇过的爱国主 义精神，同时也可以对他的诗歌进行全面的认识和评价。

苏轼号东坡居士，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼在文学艺术方面堪称全才，其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“苏欧”，为唐宋八大家之一；其诗清新豪健，善用夸张比喻，艺术表现力独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，对后代影响至深，与辛弃疾并称“苏辛”；其行书、楷书，自创新意，用笔丰腴，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

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安徒生 丹麦19世纪著名的童话作家，世界童话文学的创始人。代表作品有《海的女儿》、《丑小鸭》、 《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。他的作品已被译为150多种语言在全球出版发行，成千上万的儿童读着他的童话长大。他的童话故事还激发了大量动漫、电影、舞台剧及芭蕾舞剧的制作。