《鲁迅故里图文集》汇集了鲁迅纪念馆所收集的大量与绍兴有关的文物图片与文章，是研究、纪念鲁迅成长环境、思想的重要资料。绍兴鲁迅纪念馆始建于1973年。是国内具研究实力、馆藏鲁迅文物多的专业纪念馆。

本书以中华书局《苏轼文集》（六册）、《苏轼诗集》（八册）；语文出版社《三苏全书》（20册）为底本。以河北人民出版社《苏轼全集校注》（20册），北京燕山出版社《苏东坡全集》（六册）为引证。从苏东坡先生的诗文中剖章析句，咀嚼文义，精选章句。全书归纳为心性、文艺、禅修、膳食、养生等专题。采用注释、今译、解析、导读等方式予以阐释。力求在弄通字词句的基础上，对所引章句的时代背景，语意来源，作者立意，给今人的启示等方面，进行“振叶以寻根，观澜而索源”的解读。

《鲁迅全传 苦魂三部曲（套装共3册）》是一部建立在丰厚史料积累、秉承科学实证、借鉴鲁迅思想研究成果等基础上的集大成之作；是记录大时代背景下鲁迅生平经历、复杂的生命精神、呈现鲁迅真相的一部鲁迅全传；也是一部可以尊崇、可以辩驳富有时代精神的史诗性著作。全书选取鲁迅一生的早、中、晚三个点，分为《会稽耻》《野草梦》和《怀霜夜》三部，字数总计约一百万字。第一部《会稽耻》，以绍兴鲁迅青少年时代从小康到没落的坎坷经历为主线，展现晚清中国社会的腐朽、没落与少年鲁迅——樟寿的精神成长。第二部《野草梦》，以北京鲁迅中年写作《野草》《彷徨》时期与女师大**、三一八惨案、许广平爱情的纠葛为主线，展现二十世纪二十年代的中国社会与文人心态。第三部《怀霜夜》，以上海鲁迅晚年与瞿秋白、萧军、萧红等的友情为主线，展现二十世纪三十年代的社会历史画面和围绕在鲁迅身边的各色人物的社会众生相，以及当时革命者复杂的内心世界。《三部曲》在叙写的过程中特别注重文学色彩和地方风味的有机结合，《会稽耻》突出绍味，《野草梦》突出京味，《怀霜夜》突出海味，不同的读者群可以从中读出不同味道。

本书以中华书局《苏轼文集》（六册）、《苏轼诗集》（八册）；语文出版社《三苏全书》（20册）为底本。以河北人民出版社《苏轼全集校注》（20册），北京燕山出版社《苏东坡全集》（六册）为引证。从苏东坡先生的诗文中剖章析句，咀嚼文义，精选章句。全书归纳为心性、文艺、禅修、膳食、养生等专题。采用注释、今译、解析、导读等方式予以阐释。力求在弄通字词句的基础上，对所引章句的时代背景，语意来源，作者立意，给今人的启示等方面，进行“振叶以寻根，观澜而索源”的解读。

四川大学历史系已故教授缪钺先生是我国*名的历史学家、文学史家和教育家，其在中国古代史、中国古典文学和历史文献学等方面的研究成果享誉学林。《缪钺先生学记》旨在向读者介绍缪钺先生的生平与学术，第一部分为先生自撰教学、科研的心得经验以及自传，第二部分为学界对缪钺先生生平和论的研究成果，第三部分为学界晚辈的回忆文章。

《在我是个小男孩的时候》是国际安徒生奖大奖书系（理论和资料书第二辑）中的一册，这是世界儿童文学大师、国际安徒生奖获得者埃里希·凯斯特纳的童年自传。在作者的笔端下，浓浓的母爱和父爱伴随着童年在字里行间洋溢，展现了童年生活给作者留下的难以泯灭的印记，让读者深切地感受到儿童文学大师从童年经历中汲取的精神能量和艺术素养。

艾玛·戈德曼——美国历史上*充满传奇色彩、*富有争议、*激进的人物之一——对美国宗教、政府和私有财产的正当性提出了挑战。戈德曼曾身陷囹圄、经历磨难，后来又因自己的信仰而遭到驱除。她的故事为我们打开了一扇窗户，有助于我们拓宽对美国激进主义史、公民自由史和外交政策史的理解。　戈德曼宁愿坐在法国的某个角落独自烦恼，也不愿意听命于华盛顿；她总是会以自力更生的态度去面对生活，与传说中美国杰斐逊主义者的坚忍不拔媲美；她最终都没有投降，不管是向罗斯福当局，向自己的沮丧心情，向法西斯和集权主义占领的欧洲，还是向一个没有她的“理想”的未来；她希望自己能成为一个真正的女人，也能成为一名革命者；相对于考虑任何乌托邦的细节问题，她总是更倾向于支持充满传奇色彩的反叛……　就像火柴与火柴盒产生摩擦一样，戈德曼屡次强烈反对工业资本主义，其棱角却并未被技术统治者们磨平。透过岁月的迷雾，戈德曼热焰白热的一生依旧透射出光芒。

开篇：我们管爸爸叫“老头儿”01.汪老简历02.《岁月留痕》——汪朗执笔03.《往事杂忆》——汪明执笔04.《我们的爸》——汪朝执笔05.后记06.后记之一：“名门之后”个中味07.后记之二：感怀

本书以20世纪30年代上海的社会历史画面和各色人物的众生相为依托，呈现晚年鲁迅精神的复杂性和道路选择。描述了晚年鲁迅与瞿秋白、萧红、章太炎、外国友人等的交往以及临终前的矛盾与苦闷并由此产生的对中国复兴、人类苏生的希望。鲁迅研究虽然持续近百年，但是仍然有许多史实存有疑难，由于年代久远，很多已经无法验证。例如“两个口号”的论争等问题就存有多种说法，作者采取的方法是：尽全力搜寻所有的史料，进行严格的考证。然后，用白描的笔法把事实写出来，由读者自己去判断。其他问题也是这样做的。

鲁迅说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。文艺，包括文学和艺术，是人们对生活的提炼，升华和表达。特定的历史背景，特殊的成长经历，造就了特立独行的鲁迅。鲁迅与文艺的结合是历史的选择，是社会的推动。鲁迅的文艺观是承前启后的、中外合璧的。这种文艺观的实践是开放和融合的；这种文艺观，是以批评来推动争鸣，是尝试以呐喊来改造国民性！这就是编辑图录、举办特展的目的和意义。这本图录的编排（同展览）是根据总书记在文艺座谈会上的讲话中提到鲁迅与文艺的五个方面依序编排。据此，图录定为五个块面。即：“新生”——文艺观念的形成与倡导，“呐喊”——文艺创作的探索与实践，“择取”——民族文艺的继承与弘扬，“拿来”——国外文艺的引进与吸收，“论争”——文艺批评的开创与推进。