21世纪的美国高等教育社会、政治、经济的挑战（第2版）

　　本书探讨、比较了世界参照中的美国高等教育和历史维度中的美国高等教育，分析了主要外部团体（联邦政府、州政府、司法系统和非政府因素）的作用。内容涉及自治、责任、学术自由等基本问题，并对新世纪高等教育所面临的问题进行总体论述。而“21世纪主要的议题”是对一些主要的问题（财政、技术、研究生教育、课程、种族以及德理克·伯克（Derek BOk）最近所提出的概念“高等教育商业化”）进行了更为详细的分析。

　　菲利普·G·阿特巴赫（PHILIP G．ALTBACH）是波士顿学院高等教育教授，也是该校国际高等教育中心主任、《高等教育评论》的编辑。在高等教育领域著述广泛，包括《比较高等教育》（Comparative Higher Education）、《知识背景》（The Knowledge Context）、《美国的学生政治》（Student Politicsin America）等书，另外还主编了《国际高等教育百科全书》（International Higher Education：An Encyclopedia）。

导论：美国高等教育的背景
1.高等教育的发展模式
2.美国高等教育的十个时代
3.自治与责任：谁在控制学术界
4.学术自由：过去、现在与9·11之后
5.21世纪高等教育面临的挑战
6.联邦政府与高等教育
7.州政府和高等教育
8.法律环境：大学校园中的法律变革
9.看不见的手：外部团体及其影响
10.严酷的现实： 大学教师面临一个新的世纪
11.变化背景下的大学生
12.大学校长领导的两难处境
13.为高等教育提供资金：谁应该付费
14.技术与高等教育：新时代的契机与变革
15.研究生教育与科学研究：相互依存与张力
16.高等教育课程：当代问题的历史根源
17.高等教育市场：70年代的学生，80年代的专利，90年代的版权
18.高等教育种族：从模糊移动的目标中获得意义
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译后记