军队院校教育思想观念新论

　　《军队院校教育思想观念新论》是一本研究新时期我军院校教育教学新思想观念的专著。该书涉及的军队院校教育教学思想观念主要包括以下13个方面，即可持续发展的军队院校教育战略观、教育训练一体化观、特色化办学观、开放式办学观、精英化学历教育观、阶梯式职业教育观、岗位指向性任职教育观、应用型研究生教育观、技能型士官教育观、多元联合型新装备人才培训观、多元化教育质量观、信息化教育观和现代化教学观。在这些思想观念中，既有近年来随着我军转型所衍生出来的全新的教育教学观念，如教育训练一体化观、精英化学历教育观、阶梯式职业教育观、多元联合型新装备人才培训观等，也有一些是原有的思想观念在新的历史时期被赋予了新的内涵，如特色化办学观、开放式办学观、信息化教育观等。

暂缺《军队院校教育思想观念新论》作者简介

绪论
一、军队院校教育转型的相关概念
二、军队院校教育转型的背景和动因
三、军队院校教育转型的特征
四、军队院校教育转型的目标与要求
五、相关研究现状
第一章 可持续发展的军队院校教育战略观
一、教育的可持续发展
二、走可持续发展之路是军校教育转型的必然要求
三、军校教育可持续发展的属性与内容
四、军校教育可持续发展的总体要求
第二章 教育训练一体化观
一、实行教育训练一体化的时代背景
二、推行教育训练一体化的重要性和必要性
三、教育训练一体化的框架结构
四、加强教育训练一体化保障条件建设
第三章 特色化办学观
一、办学特色的内涵
二、办学特色的特性
三、办学特色的基本内容
四、对办学特色的全面解读
五、院校办学特色的几个认识误区
六、坚持特色化办学是高等教育发展的战略选择
七、形成鲜明办学特色应把握的重点
八、军队院校必须树立特色化办学观念
九、军队院校形成鲜明办学特色的对策
第四章 开放式办学观
一、开放式办学的内涵
二、开放式办学的必要性
三、国内外大学开放式办学的基本做法
四、实行开放式办学的措施选择
第五章 精英式学历教育观
一、精英教育的内涵
二、世界上部分主要国家精英教育的发展与改革
三、军队院校实施精英式学历教育的必要性
四、军队院校实施精英教育应注意的几个问题
五、军队学历教育院校转型的目标和要求
六、中、美海军学历教育院校办学特点比较
第六章 阶梯式职业教育观
一、阶梯式职业教育的基本内涵
二、阶梯式职业教育的思想来源
三、实行阶梯式职业教育的必要性
四、外军阶梯式职业教育的基本做法
五、实行阶梯式职业教育的基本构想
第七章 岗位指向性任职教育观
一、岗位指向性任职教育的内涵
二、实行岗位指向性任职教育的必要性
三、外军院校岗位任职教育的基本概况
四、实行岗位指向性任职教育的基本构想
五、岗位指向性任职教育模式
第八章 应用型研究生教育观
一、应用型研究生的基本内涵
二、军队培养应用型研究生的必要性
三、影响军队应用型研究生培养的原因分析
四、培养应用型研究生的基本措施
五、培养应用型研究生需正确处理好几个关系
第九章 技能型士官教育观
一、士官队伍的职业特点
二、技能型士官教育的基本内涵
三、推进技能型士官教育的必要性
四、外军培养士官技能的基本做法
五、推进我军技能型士官教育的基本构想
第十章 多元联合型新装备人才培训观
一、新装备人才培训模式改革的宏观背景
二、多元联合型人才培训的主要模式
三、新装备多元联合培训的实施
第十一章 多元化教育质量观
一、多层面教育质量观
二、多样化教育质量观
三、多层面的教育质量目标与要求
四、多样化的教育质量目标与要求
第十二章 信息化教育观
一、信息化教育的内涵与特点
二、实行信息化教育的必要性
三、军内外院校信息化教育的基本做法
四、信息时代教师的角色定位
五、我军院校实行信息化教育的基本方略
第十三章 现代化教学观
一、现代化教学的内涵
二、国内外大学现代化教学理念的改革与发展
三、军队院校实施现代化教学的必要性
四、军队院校推进现代化教学案例¨
参考文献