《思想道德修养与法律基础》学习

　　所谓学习，一般是指人类在生存过程中获取经验并导致行为变化的过程。而学生的学习是指学生在一段较为集中的时间内，在教师的专门指导下，以间接经验的形式学习和掌握前人的经验（即人们在长期的社会实践中积累起来的科学文化知识、技能以及社会生活的规范和准则）的过程。它是一种以消化吸收和运用知识为主要特征的复杂的脑力活动，具有集中、快速和高效的特点。学生的学习有广义和狭义之分。广义的学习主要包括三个方面的内容，即思想意识和行为习惯的培养、知识和技能的获得、智力和能力的提高。这三个方面是有机联系在一起的，只能相对地加以区分。狭义的学习专指学生获得知识和技能、提高智力和能力的过程，即学校智育应实现的目标。

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绪论　珍惜大学生活开拓新的境界
【重点内容】
一、大学学习的特点
二、大学学习与大学生成才的关系
三、大学生怎样才能尽快适应大学新生活
四、社会主义核心价值体系的结构层次及其相互关系
五、学习“思想道德修养与法律基础”课程的意义和方法
　【难点内容】
提高思想道德素质和法律素质最根本的就是要学习和
践行社会主义核心价值体系
【实例分析】
第一章　追求远大理想坚定崇高信念
　【重点内容】
一、理想与现实的联系与区别
二、理想与信念的联系与区别
三、信念与信仰及信心的联系与区别
四、理想、信念与大学生成才的关系
【难点内容】
社会理想、共同理想与个人理想的关系
【实例分析】
第二章　继承爱国传统 弘扬民族精神
【重点内容】
一、全面理解和把握爱国主义的涵义
二、爱国主义与民族精神的关系
三、爱国主义的时代特征
四、科学认识爱国主义传统
【难点内容】
一、作为多学科范畴的爱国主义
二、爱国主义与爱社会主义的一致性
三、在经济全球化的国际环境中发扬爱国主义精神
【实例分析】
第三章　领悟人生真谛创造人生价值
【重点内容】
一、实现和创造人生价值的个人条件和社会条件
二、人生的自我价值和社会价值
三、劳动和创造是实现人生价值的基本途径
四、人生的和谐环境对于实现和创造人生价值的意义
【难点内容】
一、世界观、人生观与价值观的内涵及其相互关系．
二、个人利益、个人奋斗与个人主义的界限
【实例分析】
第四章 加强道德修养锤炼道德品质
【重点内容】
一、道德的涵义和本质
二、道德的特征
三、道德的社会作用
四、中华民族优良传统道德的内涵
　……
第五章　遵守社会公德　维护公共秩序
第六章　培育职业精神　树立家庭美德
第七章　增强法律意识　弘扬法治精神　
第八章　了解法制制度　自觉遵守法律
后记