幼儿园语言教育活动指导

　　为了适应我国当前幼儿师范教育改革与发展的要求，以新的教育理念和方法培养合格的幼儿园师资，我们根据教育部颁布的幼儿师范学校课程方案和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及教育科研机构的研究人员编写了这套新的幼儿师范学校课本。本套教材共13本，包括：《幼儿教育学》《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园语言教育活动指导》《幼儿园数学教育活动指导》《幼儿园科学教育活动指导》《幼儿园社会教育活动指导》《幼儿园美术教育活动指导》《幼儿园音乐教育活动指导》《幼儿园健康教育活动指导》《幼儿园教师教育技能》《幼儿园玩具教具制作》《幼儿歌曲创编》。本套教材提供了国内外幼儿教育的最新研究成果，有理论，有实践案例，在编写体例上也有新的创意。本套教材主要供三年制幼儿师范学校教学使用，同时也可作为中等职业学校幼儿师范班的教材，以及在职幼儿园教师继续教育的培训教材。本书共分9章。第一、二章对幼儿园语言教育的目标和内容作了具体的分析。第三至第八章分别讲述了幼儿园文学活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏及早期阅读的教育要求、设计与组织等。第九章则简单介绍了幼儿园整合课程的概念、幼儿园整合课程与领域的关系及在整合状态下对语言教育的认识。本书的最后还附有幼儿园语言教育的相关材料，以拓展学生的阅读范围，开拓视野。

暂缺《幼儿园语言教育活动指导》作者简介

第一章　幼儿园语言教育的目标
第一节　幼儿园语言教育目标制定的依据
第二节　幼儿园语言教育目标的发展
第三节　幼儿园语言教育目标的分析
第二章　幼儿园语言教育的内容
第一节　专门的语言教育内容
第二节　渗透的语言教育内容
第三章　幼儿园语言教育中的文学活动——故事
第一节　幼儿园故事活动的案例分析
第二节　幼儿园故事活动概述
第三节　幼儿园故事活动的设计与组织
第四章　幼儿园语言教育中的文学活动——诗歌和散文
　第一节　幼儿园诗歌和散文活动的案例分析
　第二节　幼儿园诗歌和散文活动概述
　第三节　幼儿园诗歌和散文活动的设计与组织
第五章　幼儿园语言教育中的谈话活动
第一节　幼儿园谈话活动的案例分析
第二节　幼儿园谈话活动概述
第三节　幼儿园谈话活动的设计与组织
第六章　幼儿园语言教育中的讲述活动
　第一节　幼儿园讲述活动的案例分析
　第二节　幼儿园讲述活动概述
　第三节　幼儿园讲述活动的设计与组织
第七章　幼儿园语言教育中的听说游戏
　第一节　幼儿园听说游戏的案例分析
　第二节　幼儿园听说游戏概述
　第三节　幼儿园听说游戏的设计与组织
第八章　幼儿园语言教育中的早期阅读
　第一节　幼儿园早期阅读的案例分析
　第二节　幼儿园早期阅读概述
　第三节　幼儿园早期阅读的设计与组织
第九章　幼儿园整合课程状态下的语言教育
　第一节　对幼儿园整合课程的基本认识
　第二节　对整合课程与领域关系的认识
　第三节　对整合课程状态下语言教育的认识
附录有关幼儿园语言教育的拓展阅读材料
　学前儿童语言教育的趋同倾向——中、美、英、日四国语言教育要求的比较
　开端正确：帮助幼儿成长为成功的阅读者
　对我国学前儿童的英语教育作定位思考
主要参考文献