孔子这个人与他所面对的问题

　　《孔子这个人与他所面对的问题》尝试把孔子放在一个有血有肉的凡人的位置上，来看他所生活的社会，他所面对的时代和社会问题。对他的生老病死，学问的成长，思想体系的构建，教育事业的发展，都有合乎人性化与历史史实为凭据的描写，尽量做到言必有据的程度，无论在文献上、考古学上、或者其他科学论据上。《孔子这个人与他所面对的问题》认为孔子是一个沉默的革命家，通过他的教育，一个贫贱的平民子弟能当上政府的高官，这在他之前是完全不可想像的一回事，那是一个贵族垄断的时代，《孔子这个人与他所面对的问题》对孔门弟子作了详细的分析与介绍。同时《孔子这个人与他所面对的问题》对孔子所承传的文化背景与他的伦理思想作了系统性的分析，分列标题如下：《以礼的眼睛看世界》，《以形容和分析的方法对‘仁’作概念性的探讨》，以及《构成文明的焦虑不安的父系社会与婚礼的关系》；以让读者耳目一新的近代哲学思维方式来分析孔子的思想。

　　邵耀成，1947年生于上海，5-18岁在香港长大，1969年英国雪尼大学数学学士，1973年加州伯克莱大学数学硕士，1976年同校文学硕士，1981年斯坦福大学博士。1983年下海从商，为三个公司总裁。并在香港《南北极杂志》发表连载小说《石龙王朝》，1985年由香港文艺书屋出版，论文《试论刘勰二层次的“创作论”》载上海古籍出版社《古代文学理论研究.第五辑》，此后断断续续在香港与美国华人书刊发表了超过50篇杂文。2005年重新开始在北京作《文心雕龙》与孔子的研究。

前言
　　目标
　　体例
　　鸣射
　　一　时代背景
　　春秋末年的政治混乱与经济繁荣
　　鲁国的历史、政治与文化
　　
　　二　孔子生平
　　孔子简历
　　孔子与其年代——评论式的详细年表
　　
　　三　孔门弟子
　　孔门重要弟子介绍
　　孔门弟子年份、出身、籍贯、仕途分析表格
　　孔门的教学课程与教育方式
　　六艺的教学材料与工具、兼论弟子的出身与出路
　　
　　四　孔子所承传的文化与思想
　　一个中国文化的基本特色：以“礼”的眼睛看世界
　　婚礼与以之而来的父系社会所构成的“文明的焦虑不安”
　　论《道德经》中母系社会的价值观
　　论伏羲八卦与文王易象在中国文化发展史上的意义
　　从缺乏神话到《易》卦变化程序的探讨
　　
　　五　孔子的思想
　　以形容与分析的方法对“仁”作概念性的探讨
　　以形容与分析的方法对“礼”作概念性的探讨
　　孔子的伦理美学观——礼乐作为美的观赏对象
　　从“天生我德/斯文”看孔子的“天命观”
　　从“自我价值观”看君子
　　附录
　　一　论孔父孔母的野合与孔母的家世
　　二　孔子不知其父与不知其父墓之辩
　　三　孔子周游十四年中的时间坐标
　　四　孔子的先世的介绍
　　五　孔子在六艺中射御数的成就
　　六　从一个崭新的角度看孔子问礼于藏室史
　　七　青少年孔子佃猎之乐的构思
　　八　孔子时的雅言
　　九　孔子的衣食住行
　　十　有新兴国味道的卫国与以郊礼迎孔子的卫灵公
　　十一　弑君年表、简论春秋的特色与孔子言责的履行
　　十二　论孔子晚年的忙碌与胜利
　　十三　书中重要人物介绍
　　十四　本书中出现过的重要人名
　　十五　本书中出现过的重要地名
　　十六　本书中的《论语》引文
　　参考书目
　　索引
　　后记