任何一所卓越的大学，其背后必有一位成功的校长，如北大蔡元培、清华梅贻琦、南开张伯苓、浙大竺可桢，正是他们成就了这些大学。鉴往知来， 回望民国时期诸多著名大学，无不得益于校长的远见卓识、人文素养、人格魅力与渊博学问。他们集胆气、才气与人气于一身，大胆改革、锐意进取、推陈出新，创造了民国高等教育的奇迹。本书遴选的13位校长（按照他们出生的先后顺序），一个个如雷贯耳，是当之无愧的教育家。他们的治校理念、办学实践与个人风范是今日诸多校长难以企及的，故对其进行归纳整理， 以期对当今大学校长提供借鉴与思考，促进我国高等教育的改革和发展。

文化大家钱穆由无锡七房桥走出。本书通篇以“君子儒”为引路明灯．对钱穆先生于教育路铺引的文化大道全程访迹问踪，作者凭借开阔的视野与臆，以颇具阅读悦感的纪实报告文学手法，将“志于道，据于德，依于仁，游于艺”一一能总括钱穆先生教学旨趣的这四个孔门教学总纲目．溶于生动感性丰富的故事中，给读者呈现了一位温暖可亲的君子儒形象。

翻查《史记·孙子吴起列传》，关于孙武的介绍只有五百多字，而且一开篇就是：“孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖间……”接着就有了人们耳熟能详的杀宠姬、拜将军的故事，有了“西破强楚，人郢，北威齐晋，显名诸侯”的业绩。关于兵书的来历，却只字未提，恍如天书神授。

《康有为与他身边的女性》以康有为身边的女性为主线，介绍了他的母子情、夫妻情、姐弟情、兄妹情、父女情，透过康有为幼年、青年、中年、老年生活的全貌，展示了著名政治家、思想家、社会改革家跌宕起伏，激情飞扬的一生……

与各种理论、意识形态不一样，所有的经验告诉我们，与资本主义同时开始的掠夺过程，其依赖生产资料的掠夺没有结束。只有从经济的各种力量及其自动的特性中独立出来的法律、政治的制度，能控制、检验这个过程本来具有的各种各样的奇特的状态。若要捍卫自由，只有把统治权力与经济力量分离开来才能实现。极权主义的各种政府对良心的决定总是怀疑的，是作为一种暖昧的东西来看待的，所以，要压抑有道德的个人表现出来的个人行为。一个人，当被迫选择背叛地杀害友人……等行为时，特别是自杀会就此害了自己家族的场合，应该如何行动呢？这是难以想象的。选择已经不是在善与恶之间，而在杀人与杀人之间进行了。

壹 家世血缘、极南岛民、耕读之家、贰 求知问学、我之为童子时、广州学海堂、拜康有为为师、万木草堂、叁 一奔走维新、公车上书、强学会、时务报、时务学堂等。

《追求卓越·义宪法林：缅怀著名法学家、教育家曾宪义先生》的内容，大致分为四个部分。第一部分为“文辞遗泽”，主要收录了先生个人的一些代表性论文和在一些重要会议上的讲话以及为弟子们所作的书序，以铭志或重温先生的学术贡献和教育思想。第二部分为“缅怀追思”，主要收录了本校同仁、曾门弟子们对先生的悼念、哀伤、追思言辞或文章，以永存缅怀。张文显教授撰写了曾先生对中国法学教育发展作出重大贡献的长文，叶秋华教授撰写了记述先生对人大法学院二十年发展作出贡献的一篇长文。第三部分为“事功汇志”，主要整理了先生一生中撰写的学术著作论文或主编的教材、教辅资料、法律文献资料等学术成果的总目录，还整理了先生一生所担任的学术或行政职务、所获得的各类荣誉等的总目录，此外还有简述先生一生大致经历和业绩的年谱初编，以铭记先生一生的历程和贡献。第四部分是附录，分两部分，其一为“吊唁致哀电汇”，主要收录了先生去世后党和国家领导人及中央各部委的领导、先生家乡、全国法学界、教育界或其他各界朋友的唁电；其二为“媒体报道”，主要收录了先生去世后部分新闻媒体及网页关于先生丧事特别是几次追思活动的重要报道。

本书是一本对青少年进行素质教育的良好读物。本书截取了17位中外文学家早年的人生历程，将其成长过程中的重要经历、事件，以故事形式给予介绍。虽然每个人的成长经历不尽相同，但他们的成长故事汇聚在一起，就构成了一个丰富多彩的名人世界，可以让我们从多个侧面完整地了解名人走向成功的经验、条件，去体验充满艰辛与奋斗、充满成功与欢笑的人生百味。

本书共分为《合肥科学技术专家名录》丛书总序；《合肥科学技术专家.教育卷》序；《合肥科学技术专家名录》丛书凡例等。

《那些远去的坚实身影：民国著名文人性情档案》主要内容包括：鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛、周作人：心里住着两个“鬼”的淡漠旅人、张恨水：惹得读者为作品人物“请命”的书生、刘半农：“如君之人已不可再得”、许地山：“他似乎永远不会说'不一'”、林语堂：“对我自己而言，顺乎本性，就是身在天堂”、周瘦鹃：“无非是悲思，无非是痛泪”等。