人文学家、社会学家
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前辈《南方人物周刊》 编他们是学界泰斗，或是艺界大“牌”，《南方人物周刊》的记者们，历时几年，真情记录了与大师们率性交流的瞬间。他们是高山仰止、不杂不泥的逸士，或是一体通透、毫无理障的高人，其人生与我们普通人一样充满艰辛与磨难。但均具备不被命运所击倒的性格，能在悲剧环境中活下去的能力，才可以“穿越时间而赢得灵魂凯旋的幸福”。大师、智者——人生的挑战者与胜利者，这是他们共同的名片。 -
张澜民盟历史文献方然 著《张澜》不仅仅是追忆往昔、缅怀先贤，也不仅仅是为了从学术研究的角度去厘清历史、臧否人物，更重要的是：通过回顾那段曲折的历史，传承民盟与中国共产党肝胆相照、荣辱与共的真挚感情；纪念民盟先贤为新中国做出的巨大贡献；呈现近现代中国社会的嬗变和进步知识分子的爱国情怀；同时也是为了民盟薪火相传、与时俱进的需要；为了让那些隽永传奇的人物和可歌可泣的历史再现后人的眼前。 -
群言典藏张冠生 著《群言典藏：费孝通（套装上下册）》不仅仅是追忆往昔、缅怀先贤，也不仅仅是为了从学术研究的角度去厘清历史、臧否人物，更重要的是：通过回顾那段曲折的历史，传承民盟与中国共产党肝胆相照、荣辱与共的真挚感情；纪念民盟先贤为新中国做出的巨大贡献；呈现近现代中国社会的嬗变和进步知识分子的爱国情怀；同时也是为了民盟薪火相传、与时俱进的需要；为了让那些隽永传奇的人物和可歌可泣的历史再现后人的眼前。 -
梁启超评传孟祥才 著梁启超是改良派的典型代表之一，同时又是中国近代蜚声中外的著名学者和思想家。《梁启超评传》希图初步探索中国近代社会环境如何造就了梁启超这样的人物，而他的全部活动又给中国近代社会造成了怎样的影响；探索梁启超在学术思想上较之他的前辈贡献了什么新东西，而时代的局限又怎样限制了他的眼界，从而在他的遗产中使精华和糟粕、珍珠和粪土奇妙地结合在一起。《梁启超评传》由孟祥才编著。 -
洪波曲郭沫若《郭沫若自传（第四卷）：洪波曲》展开了一幅极为广阔壮观的中国近现代史的历史画卷，也记述了传主郭沫若独特的个体发展历程。借用他自评《水平线下》的话来说，传记“具体地指示了一个知识分子处在社会变革的时候，他应该走的路”。 -
亚鲁王书系曹维琼、麻勇斌、卢现艺 主编《亚鲁王书系》是国家“十二五”少数民族语言文字出版规划项目。获第三届中国出版政府奖图书奖提名奖。入选第二届向全国推荐百种优秀民族图书。书系主题《亚鲁王》是苗族英雄史诗，2009年被列入中国民族文化的十大发现，2011年被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。书系由《史诗颂译》《歌师秘档》《苗疆解码》三个分册组成，是对苗族英雄史诗《亚鲁王》采用新的理念、视角和方法进行整理编译探究的高端成果：《史诗颂译》是用苗汉双语对照的方式，整理编译口传史诗《亚鲁王》，为学习研读史诗《亚鲁王》提供了一部完整的文本；为外部世界了解苗族传统文化提供了一部百科全书式的文典；为苗族社会历史研究提供了一部人物传记性的文献，是“通往苗族古代神秘世界的密钥”。歌师是口传史诗《亚鲁王》的活态载体，是贯连古今的苗族传统文化的见证者。麻山苗族中还有3千余位歌师活跃在民间。《歌师秘档》是用田野考察访谈方式，整理唱诵史诗《亚鲁王》的歌师口述专题史，记录了68位歌师的口述实录。《歌师秘档》配有歌师们的特写照片和指纹，是具有“步骤可逆性”的文化人类学记述文本，是苗族社会生活的纪实性长卷。《苗疆解码》解读识别史诗《亚鲁王》千百年来得以活态原真、传承有续地在民间口头流布的自然生态之码、社会生态之码和文化生态之码。论证了贯连古今的苗族传统文化“亚鲁文化”的存在。书系以史诗《亚鲁王》的整理编译为基础，对史诗本体、史诗诵唱者、史诗传承的文化生态环境进行整体性、综合型、跨学科探究，是对民族史诗的创新性展示，打造了非物质文化遗产整理保护范式，建构起全方位整理展示史诗《亚鲁王》的平台，提出了“亚鲁文化”的概念并搭建起研究基础框架，提供了探究苗族传统社会文化的一种思路。 -
信仰的力量陈泽华 编《信仰的力量：孔子》为《信仰的力量·中外名人故事》系列丛书之一，有一种力量它能够跨越时空总是激励着我们，有一种力量，它能够铸造信念让我们生生不息。这种力量叫信仰。《信仰的力量：孔子》讲述了孔子的生平事迹，孔子是我国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。 -
当教育界群星闪耀时赵婕，刘杨 著民国时期，14位著名教育家抱持教育救国的理念，筚路蓝缕，艰难奋斗，开拓出中国教育现代化的道路。蔡元培一手开创了北大精神，梅贻琦缔造了尖峰时代的清华，张伯苓苦心经营南开大学，中国的高等学府在他们的努力之下熠熠生辉。晏阳初与平民教育，陈鹤琴与儿童教育，吴贻芳与女子教育，黄炎培与职业教育，陶行知与乡村教育……他们全身心地热爱并投入教育事业，其诚挚的情意、无私的付出、高贵的品格，令今人动容、景仰、深思。 -
信仰的力量陈泽华 编本书内容包括：第一章童年时期；第二章希望之光；第三章见证奇迹；第四章融入社会；第五章遭受挫折；第六章与哈佛结缘；第七章扬帆起航；第八章目美丽哀愁；第九章别样生活；第十章感动世界。 -
马君武自述马君武 著，文明国 编马君中国近代学者、教育家和政治活动家，广西大学的创建人。原名道凝，又名同，改名和，字厚山，号君武，汉族，广西桂林人。1902年留日期间结识孙中山，1905年参与组建同盟会，也是同盟会章程八位起草人之一，《民报》的主要撰稿人。1911年辛亥革命成功后，参与起草《临时约法》，旋即担任中华民国临时政府实业部次长，后又担任孙中山革命政府秘书长、广西省省长，北洋政府司法总长、教育总长。是国民党元老级人物。马君武以其改造中国的封建教育体制、力推现代高等教育的理念奠定了他在中国近代教育史上的地位，与主张“思想自由，兼容并包”的蔡元培同享盛名，有“北蔡南马”之誉。国立广西大学创建者及首任校长。《二十世纪名人自述系列：马君武自述》是“二十世纪名人自述系列”的其中一本，供读者阅读。
