人文学家、社会学家
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张伯苓画传梁吉生 等著《20世纪中国教育家画传：张伯苓画传》以时间为序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补义，分五章讲述张伯苓秉持教育救国的理想，五十年投身南开教育，一辈子辗转南北、苦心经营，取得辉煌教育成就的人生历程，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程，凸显教育家的教育精神与人格魅力。离张伯苓越远，张伯苓的思想就越近。穿越时空，仿佛那位留短平头、戴墨镜的伟岸身躯就在我们眼前。张伯苓（1876～1951）是中国近代极具代表性的教育家，是教育家办教育的典范。他从清末走来，以其北洋水师学堂的资历撬传统教育的磐石，担当开启新时代教育的崇高使命。张伯苓以其无可复制的定力和阅历，谱写了醉心教育五十年的人生；他所创办的南开大学和南开中学，如鲁殿灵光岿然独存；他以育人为第一要旨，始终带着真爱办教育、教学生；他的伟大教育家情怀给予社会和世人以示范和动力。 -
扬州大学教授耕耘录胡效亚，陈章龙，郭荣 编百十年沧桑砥砺，二十载聚变升华。2012年，扬州大学迎来了建校110周年、在扬办学60周年、合并办学20周年的华诞。回望一百多年的风风雨雨，梳理流转的文脉，览阅前辈的足迹，总结办学的经验，续写明天的辉煌，是校庆活动不可或缺的内容，也是我们义不容辞的职责。“扬州大学，通州溯源，六校聚合，屹立苏中。”《扬州大学校歌》开篇浓縮了学校一个世纪的变迁史。1902年，近代有名教育家、实业家张謇先生创办通海农学堂和中国历目前所师范学校——通州师范学校，后发展演变为南通学院，成为扬州大学这条百年长河的源头。1952年，全国院系调整，南通学院农科和其代办的文史专修科西迁扬州，与其他院校相关专业合并组成苏北农学院和苏北师范专科学校；在此前后，其他四所大中专院校也相继在扬建立或由外地迁来扬州，各自书写了一部光辉的创业史！1992年，扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校六所驻扬省属高校联合组建成扬州大学，奏响了中国高等教育管理体制改革的序曲。在“坚苦自立”校训精神的洞照下，在“求是、求实、求新、求精”校风的熏染下，扬大人走过了一条“联合一合并一调整一提高”的改革发展之路，学校被誉为“高校改革的一面旗帜”！《扬州大学校史稿》讲述的正是风雨变迁、百年树人的故事。 -
植树模范《中华"双百"人物原创手绘文学丛书》编委会 著《植树模范马永顺（汉维对照）》内容简介：马永顺曾多次被评为黑龙江省特等劳动模范和全国劳动模范，并14次受到*、周恩来等老一辈革命家的接见。岁月如梭，可1959年全国群英会上周总理对他的教诲言犹在耳：“林业工人不但要多生产木材、出好木材支援国家建设，同时还要多造林、多栽树，实现越采越多、越采越好，青山常在，永续利用。”他估算了一下，他为共和国建设大半辈子采伐原木大约36500棵，欠大山这笔情，要用上山植树造林来还上。经过马永顺的不懈努力，绿色一年年扩展、林子一年年长高。1982年，年事已高的他要退休了，却惦记着自己砍伐的树还有8000多棵没栽上，“这个欠账不还完。我死不瞑目。 -
我的祖父卢作孚卢晓蓉 著《人民日报近代中国人物追忆系列：我的祖父卢作孚》讲述了中国著名爱国实业家、教育 家、社会活动家卢作孚的故事。《人民日报近代中国人物追忆系列：我的祖父卢作孚》包括“天价地皮上的人间记忆”；“圆了大学梦”；“卢作孚与晏阳初交往拾零”；“关于卢作孚的评价问题——再驳黄 振亚的相关观点”等内容。 -
陈鹤琴画传柯小卫 著本书以时间为序，采用图文并茂的形式，分上章记述了陈鹤琴的生平、教育实践、教育思想和主张，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：陈鹤琴画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。 -
陶行知画传储朝晖 著《20世纪中国教育家画传：陶行知画传》按照时间顺序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补文，分八章讲述陶行知生平及其教育实践、教育思想和主张，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：陶行知画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。 -
厦门大学校长·林文庆张亚群 著《中国著名大学校长书系·自强不息止于至善：厦门大学校长林文庆》的完稿，得益于多方面帮助，在此谨致深谢。首先，感谢主编章开沅先生、余子侠教授和山东教育出版社领导、责任编辑的筹划、邀约，使我能荣幸参加这一丛书的撰写团队。北京师范大学教育学部孙邦华教授曾热情相荐，谨此致谢。在第一次编研会上，两位主编对丛书撰写作了主旨和原则指导，山东教育出版社领导、编辑提出了具体的写作要求；其后，得到余子侠教授和李广军主任的多方帮助。这些为《中国著名大学校长书系·自强不息止于至善：厦门大学校长林文庆》完成提供了重要保障。 -
暨南大学校长·何炳松夏泉 等著暂缺简介... -
北京大学校长·胡适刘筱红，金珂 著《追求卓越坚守自由：北京大学校长胡适》认真总结其经验教训，并给以阐析评论，不仅仅是为了继承这笔遗产，为了纪念逝者，更重要的是为今日高等教育的深刻变革提供参考。 -
福柯思想肖像刘北成 编著《福柯思想肖像》由刘北成编著，作为特立独行的思想家，福柯及其著作影响世界学术界甚广。他侧重边缘历史的研究，为西方当代文化的发展重新建立了坐标。其知识考古、系谱学、知识一权力理论在当代西方社会科学各个领域依旧具有重大的影响。福柯的个人经历也颇值得关注，他与20世纪60年代以后法国的政治运动紧密结合，在风云变幻之间勾勒出那段时间法国学界的气象；他的同性恋形象也使他迥异于其他学人。《福柯思想肖像》取精用宏，叙事生动，为中国读者了解福柯打开了一扇大门。
