季羡林先生的人生道路坎坷艰辛又丰富多彩，在《季羡林自传》中，季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程及感悟，帮助读者了解季老从一个农村的苦孩子成长为学贯中西的著名学者所走过的路。通过讲述他九十多年人生中遇到的人和事，展现了他的个人奋斗经历和内心情感世界。

青年举人、维新志士、著名报人、西学传播者、议会政治弄潮儿、政府部长、清华国学院四大导师之一，梁启超所拥有的种种身份正是他多面人生的展现。本书《政学之间——梁启超的多面人生》通过记录他与康有为、六君子、袁世凯、林长民、胡适等晚清民国史上重要人物的交往，试图重现一个较为完整的梁启超形象。 《政学之间——梁启超的多面人生》由张晓川和范矿生编著。

《章太炎大传》由华强编著，是“上海市社联纪念辛亥革命100周年学术丛书”之一。章太炎是辛亥革命时期与孙中山、黄兴齐名的三大领袖之一，被当时人称为“疯子”。“疯子”做了许多其他革命家想做而没有做的事，说了许多其他学问家想说而没有说的话。他天不怕、地不怕，孙中山、袁世凯、蒋介石都先后被他责骂过。他十分看淡荣誉，国家颁发给他的勋章竟可以成为他的扇坠。他博闻强记，可以记得青少年时期读过的经书页码，却记不住他的居所。他是手无缚鸡之力的一介书生，却每每与人老拳相见……鲁迅称章太炎“七被追捕，三入牢狱，而革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。《章太炎大传》以通俗而生动的语言展现了章太炎的一生，对他的革命功绩和国学成就分别作了介绍和评价。

《反面教员梁漱溟》是《1949年后的梁漱溟》的增订本。梁漱溟是20世纪中国文化名人之一，新儒家的开创者，也是颇有影响的社会活动家。1953年9月，梁漱溟在中央政府委员会扩大会议期间，当众与毛泽东就农民问题发生激烈争辩。此后，毛泽东认为他可以继续当全国政协委员，还有充当活教材的作用，梁漱溟“反面教员”的称号不胫而走。在一定意义上可以说，梁漱溟生平所作所为都堪与“反面教员”的声名相称：坚持独特的思想和学识，特立独行，讲真话，表里如一，不随大流。但发生在梁漱溟身上的种种与众不同的经历和遭遇，都有其深刻而复杂的思想和社会背景，不可简单言之。许多问题需要研究，许多认识需要更久远的时间和实践的验证。《反面教员梁漱溟》作者汪东林曾长期在梁漱溟先生身边工作，他的讲述或许可以为您提供一些了解梁漱溟、了解中国知识分子的历史线索。

《山海铭足迹：严钦尚教授纪念文集》是我国著名地理学家、地貌学家，我国比较沉积学的开拓者。他一生著作等身，涉及冰川、沙漠、河流地貌、综合考察、海洋地质、比较沉积、水库工程、铁路工程、石油地质等众多领域。无论是在理论研究，还是在应用研究方面多有建树，为我国地理学、地貌学、比较沉积学的发展和人才培养做出了重要贡献。他关于中国东部成油规律研究被列入中国20世纪重大科学成果。他治学严谨，注重实践，为了新中国和社会主义建设，踏遍了祖国的山山水水，为沙漠的治理，铁路滑坡整治、自然资源考察付出了毕生的精力。他为了培养新一代地理、地貌、沉积和工程方面人才，呕心沥血，鞠躬尽瘁，直到最后一息。他的一生是求真务实，开拓创新的一生。他在科学研究和培养人才中率先垂范，一丝不苟，严格严密的治学态度和风格影响了一代又一代新人。传承他的优良学风，对培养社会主义建设人才，将会起到激励作用，使更多的后辈成为国家建设的栋梁之才。

《读者欣赏》是《读者》的图片版，是一份《读者》的视觉杂志，她秉承《读者》的人文精神，凸显《读者》求真、向善、唯美的主张，试图彰显人们略知一二或尚未发掘的自然美、形式美、心灵美。以此为原则，《读者欣赏》开辟了一些在同类期刊中不常有的边缘栏目。如《大师巨匠》《文化纪事》《艺术人生》《行走》和稍后些开办的《古韵今谈》《鲜话说吧》等。这些栏目图文并茂，谐趣天成，绘声绘色，甚是悦目。

本书共分三部分：第一部分名之为《王惕斋行状》，带第一手资料性质；第二部分名之为《王惕斋研究》，这一部分，多为今人所写；第三部分为《黄山王氏资料选》，反映黄山古村的历史和特征。

《孟二冬不朽的师魂》力求全景式地记述孟二冬教授平凡而又伟大的一生，全方位地展示孟二冬教授平淡而又高尚的精神风貌。在孟二冬这样一位普通的教师身上，凝聚了可亲可敬的高尚品格，洋溢着可歌可泣的崇高精神，蕴涵着震撼人心的巨大魅力，体现了当代知识分子的生命律动，融合并演绎了这个古老民族的不朽灵魂。

新世纪新阶段，我们必须深刻认识高等教育肩负的历史使命，全面贯彻落实科学发展观，切实把工作重点放在提高质量上。质量是大学的生命，创新是大学的灵魂。提高质量是经济社会发展对高等教育提出的迫切要求，也是高等教育持续协调健康发展的内在要求。提高质量最根本的任务就是要提高人才培养质量。今后一个时期，我们必须把提高人才培养质量摆到更加突出的战略地位，作为高等教育发展的核心目标，作为高等教育创新的主要追求。自2003年9月以来，国家级“高等学校教学名师奖”已评选三届，有数百名高校教师获此殊荣。为了讴歌、展示和弘扬他们的精神世界和人格魅力，同时也为广大教师、特别是中青年教师树立爱岗敬业、教书育人的典范，编者们编写了这套《名师颂》。 本卷为第三卷，书中收录了100位名师奖获得者的先进事迹、师德风范、教改经验以及崇高精神，以人物通讯或特写的体裁宣传名师。相信读过本书，定能从中获益，得到启迪。 《名师颂》一书对国家表彰的“高等学校教学名师奖”获得者的先进事迹、师德风范、教改经验、崇高精神进行集中展示，对于进一步加强教师队伍建设，提高教育质量，无疑是件很有意义的好事。《名师颂》的出版，实为全国高校广大教师，特别是中青年教师提供了潜心育人、精心教学的学习榜样。

凌叔华确实可以称为“高门巨族的精魂”其祖父凌朝庚乃广东番禺巨富；其父凌福彭与康有为是同榜进士，官至直隶布政使，授一品顶戴，民国以后在北洋政府中担任要职。凌叔华儿时即师从宫廷师缪素筠；稍长又从辜鸿铭学习英语；待到妙龄，又面见印度诗人泰戈尔，嫁给大才子陈西莹，与徐志摩、胡适等人成为密友；中年之时，又与苏雪林、袁昌英并称“珞珈三杰”……凌叔华作画则萧然淡简，神韵独具；写文则清逸朴实，古韵犹存。这个冰雪聪明却又心灵纯真的民国女子，告诉了我们什么是真正的“大家闺秀”……