颜色与形状：基础篇

　　认知能力：岁时，能听懂自己的名字，听懂一些简单的词，会叫“爸爸”、“妈妈”，能同成人一样分辨声源。1岁左右，已能将很久前记住的事情想起来并运用于当前的“工作中”，还模仿成人的动作，有了明显的回忆能力。艺术能力：岁左右，能随节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈，并努力配合鲜明活泼的音乐节奏做动作。岁左右，对颜色有了初步的分辨能力，对色彩鲜艳的玩具表现出喜爱，爱看漂亮的人脸，图画书及大而鲜艳的图案。情绪与社会行为：1岁左右，见到陌生人会出现恐惧。害怕陌生、怪样的物体和没有经历过的情况；有了明显的依恋情绪，表现为妈妈去哪里，他就跟着去哪里，爱“跟脚”。喜欢与成人交往，知道成人是高兴还是生气，会主动讨好成人或是故意淘气，以引起成人的注意：与同伴之间有了简单的交往，但这种交往是以物品为中心和目的的。不是真正意义上的交往。1岁左右的宝宝有了最初的自我意识。已能将自己与物体区分开来。并能意识到自己的力量：有了最初的独立性，会拒绝成人的帮助，要“自己来”，且自己能做一些简单的事情。

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