历史的美

　　郝陵生老师，1960年毕业于上海第一师范学院历史系，先后在上海解放中学、海南中学、华东师大附中工作，尽管他学的是历史专业，但毕业后他教过俄文，当过外语教研组长，也教过政治、语文、文艺等，“文革”后才开始历史的教学。多年和历史课无缘，这毕竟使他产生了些许生疏，但值得庆幸的是，他没有受到“文革”左的思潮的影响，少了许多教条框架，而多门课的教学又丰富了他的教学实践，使他的视野更加开阔。他认为历史课不能仅仅局限于历史知识的传授，因为历史本身有不可替代的作用，要求学生懂得过去，是为了更好地思考今天、设计明天，明确自己的地位与责任。为此，郝老师做了很多探索与研究。初期，郝老师曾尝试过快速教学法，它的特点是容量大，思维空间大，在短短时间内，老师把要讲的东西大大压缩，大部分的时间是让学生活动。此外，还有卡片教学法。但结果却是学生不感兴趣。经过反复的摸索，郝老师逐渐对教学有了自己的心得，他主张：上课应是在教师指导下的讨论，以培养学生分析与表达的能力，只要教师设计、引导得好，整堂课会是生动、活泼的，这也是把课堂中原来只有的教师的主动性，变成了学生的主动性，学生主动了才能去思维、去寻找，得到方法.远比得到史实更为重要，只有教与学的密切配合，生动与主动两者互动才是一堂好的历史课。本书分“探索与感悟”、“到历史中寻找美”以及“美的畅想”三章，第一章系统讨论历史教育方法与心得，第二章分十九个小节谈及自己对历史各个时代各大事件的理解和感受，第三章则谈及自己生活经历中对儒学的理解、对茶艺的体味，以及阅读感悟。

　　郝陵生，原华东师大一附中高级历史教师。1931年生于南京。1950年参加中国人民解放军，在文工团工作。1960年毕业于上海师大历史系。上世纪80年代，先后发表《系统论在历史教学中的运用》，《历史课的审美初探》等二十余篇文章。退休后个人或与人合写著作二十余本，主要有《到历史中寻美》、《话说中国——大庸风云》等。

序淳朴睿智绵长深邃——记历史高级教师郝陵生
美的探索与传播
　历史美的探索与传播
　图示历史教学法美学问题的思考
　从岩画到蒙娜丽莎——试谈人的自我认识
　“女儿国”——一首悲壮的歌
　关于人性的对话
到历史中寻找美
　开篇
　对理想的追求
　青铜器的诱惑
　从秦兵马俑说开去
　民歌——时代的镜子
　唐三彩·时代·人
　敦煌莫高窟及其壁画
　从仓颉造字的传说谈起
　读《清明上河图》引起的历史联想
　诗与史——具有强烈忧患意识的近代诗人和诗歌
　迷人的金字塔之谜
　希腊神话中的世界
　从“斯芬克斯”到“蒙娜丽莎”
　世界上真有三眼人？
　徐福，是日本第一代天皇吗？
　小矮人，你来自哪里？
　杨贵妃东渡日本
　他们在宇宙中寻找美
　美国两次革命时代的战歌
　历史的流动美
　历史的神秘美
　理性的赞歌
美的畅想
　从曲阜归来
　我与茶的往事
　读书偶得
　我和历史的不解之缘
后记
　我要出本书
　妻子和我
　妻子的话
　我人生的幸运钱文忠