竞技体育发展之路：走进美国

　　翻开现代奥运会的历史，关国在参加的25届奥运会中，有15届位居金牌榜第一，特别是从l996年亚特兰大奥运会开始，连续4届稳居奖牌榜首位，成为当之无愧的体育强国。与其他国家一样，体育是美国民族文化一个重要的组成部分。但美国体育与其他地区相比却有很大的不同，脱胎于殖民地的美国，无论是当年的“五月花”，还是著名的黑人“解放运动”，都是以自由和推崇个人英雄为发展动力。在竞技体育战略选择上，同样构筑了一个具有美国特色的、以人为本、以学校为中心的竞技体育体系，该体系在“非职业”的奥运时代发挥了巨大的作用。随着奥运会及其他体育赛事职业运动员合法化的进程，美国竞技体育体系中融入了职业体育的元素，以四大职业体育联盟为标志的美国职业运动员逐渐成为国际大型赛事美国代表队的中坚力量，像美国男篮“梦之队”就是以NBA职业球员为主要班底组成，他们把美国体育带到了世界巅峰。与此对照，依托竞技体育的举国体制以及政府的巨大投入，我国在竞技体育领域N样取得了重大的突破，已经步入竞技体育强国之列，但投入与产出失调、运动员再就业困境以及后备人才断层等一系列问题始终没有得到根本的解决。

　　池建，北京体育大学副校长，教授，博士，博士生导师。兼任中国体育科学学会常务理事，中国体育科学学会体育管理分会主任委员，全国体育硕士专业学位教育指导委员会秘书长，全国体育标准化技术委员会秘书长等职。1982年获学士学位，1988年获硕士学位，2003年获博士学位。1999年4月一2002年2月，以高级访问学者身份赴美国密歇根大学（university of Michigan）和美国圣何塞州立大学（San Jose State UniversitY）留学。先后主持国家科技支撑计划、国家自然科学基金，国家社会科学基金、教育部博士点基金等重要科研项目10余项，出版专著、教材、著作等10余部，在国内外核心期刊发表论文数十篇。教学与研究成果多次获国家级、省部级奖励：1991年霍英东教育基金会第三次高等院校青年教师奖（研究类）；1996年北京市高等院校学术带头人；1998年国家体育总局优秀中青年学术技术带头人；2004年教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家体育总局“高层次体育学术技术人才培养对象”；2005年高等教育国家级教学成果奖二等奖主持人；2006年中国体育科学学会科学技术奖二等奖。

第一篇 结论
第一章 美国竞技体育系统构成
第二章 美国奥委会
第三章 单项体育协会
第四章 大学体育组织
第五章 中学体育组织
第二篇 中学竞技体育
第一章 章程与规定
第二章 全美高中协会联盟的起源与发展
第三章 全美高中协会联盟的服务
第三篇 大学竞技体育
第一章 美国大学竞技体育的宏观管理体制
第二章 美国大学竞技项目设置
第三章 美国大学的运动成绩与场地设施
第四章 美国大学竞体育的内部管理体制
第五章 体育竞赛财政状况
第六章 大学生运动员招募方法
第四篇 职业体育
第一章 概述
第二章 美国职业体育联盟的起源与发展
第三章 美国职业体育联盟的形成机制
第四章 美国职业体育联盟的内部治理模式与绩效
第五章 美国职业体育联盟的经营策略与市场开发
第六章 美国职业体育联盟的竞赛制度
第七章 美国职业体育联盟的特殊制度
第八章 美国职业体育联盟发的新趋向
第九章 对我国的启示
第五篇 结语
第一章 美国竞技体育系统的优势
第二章 美国竞技体育系统存在的问题
参考文献