这是一个弘扬自主创新的时代。建设创新型国家是我们强国富民的根本选择。5000年的风风云云，中华民族屹立在世界的东方。从古至今，有多少能人志士为国家发展、民族兴盛而奋斗不息！20多年前，为了中华民族的伟大复兴，我国开始大量引进国外技术。20多年的发展过程中，我们引进的技术大多不是国外最先进的技术，有些技术甚至已经被淘汰……我们逐渐意识到，过于依赖国外技术对国家发展非常不利。幸好，这20多年来，在中国的大地上涌现出了一大批杰出的创新型科技精英，他们在航空、生物、电子、新材料等领域做出了卓越的贡献，用他们的智慧创造着中国的未来。在中国高速发展的重要历史关头，是他们在党和国家鼓励自主创新的政策下，扛起了“智造中国”的历史重任。

劳动模范是工人阶级的优秀代表，是民族的精英、国家的栋梁、社会的楷模。国防科技工业系统的全国劳动模范和先进工作者，是当今国防科技工业百万职工的杰出代表，他们对祖国和人民无限忠诚，对国防科技工业无限热爱，他们勇于拼搏、积极进取、淡泊名利、甘于奉献、立足本职、忘我劳动，在平凡而光荣的岗位上创造了无愧于军工伟业的突出成就。他们的先进事迹，践行了“三个代表”重要思想，集中体现了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神和“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，既展示了中国工人阶级的精神风貌和崇高品格，又展示了当代军工人特有的壮丽风采，他们无愧为当代国防科技工业广大干部职工的楷模与旗帜。...

榜样的力量无穷的。少年时代读一本伟人传记，对孩子健康成长，将产生不可估量的影响。伟人少年时代与千千万万普通孩子一样，爱玩，爱提问题，争强好胜。不一样的地方只是他们善于观察、善于总结，尤其是拥有面对挫折，不愿放弃，坚持到底的品质。品质可以培养，性格可以塑造，毅力可以锻炼，能力可以增强，每个孩子只要得到良好的引导和及时培养，就能走向成功。榜样的力量是无穷的，伟人的少年时代的点点滴滴故事，总是那么激动人心，很值得孩子们观察思索和品味。愿这套书迸发的火花，点燃孩子们心中的远大抱负和崇高理想，并激励他们为此而努力奋斗。米丘林是上个世纪俄国最伟大的生物学家。在那个时候，如果有哪个生物学家发现了一两个新品种，那就是很了不起的成就了，而米丘林却发现了300多个新品种。米丘林开创的植物定向栽培法，更是将人类对生物学的认识推向了一个全新的阶段。此外，他还能在寒冷的北方地区，不用化肥培育出樱桃。这种樱桃不仅汁多香甜，而且个儿大，单位直径可达３厘米。类似的例子还有很多很多。人们也许会问：这么伟大的科学家一定是一位受过多年系统学校教育、有良好实验条件和充裕研究经费的人吧？不，结果完全不是这样。真实的答案会令你大吃一惊：米丘林没有上过大学，没有读过高中，甚至初中也没有读完。在学校里，米丘林不受宠，经常受人欺负。但最终，贫寒的家境还是使得米丘林过早地离开了学校。家境贫寒、在学校里受到的羞辱，以及各种琢磨不定的人际关系等等这些，并没有压垮米丘林，相反，却把米丘林送进了世界上最伟大科学家的行列。这里面真的有什么奥秘吗？对，看完了米丘林的故事，你就一定会找到答案。

在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家，就是世人皆知的瑞典化学家阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔。诺贝尔1883年出生于瑞典首都斯德哥尔摩。诺贝尔的父亲倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。他经常和父亲一起去实验炸药，几乎是在轰隆轰隆的爆炸声中度过了童年。诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。为了使他学到更多的东西，1850年，父亲让他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉了工厂的生产和管理。就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种。他的发明兴趣不仅限于炸药，作为发明家、科学家，他有着丰富的想象力和不屈不挠的毅力。他曾经研究过合成橡胶、人造丝，做过改进唱片、电话、电池、电灯零部件等方面的实验，还试图合成宝石。尽管与炸药的研究相比，这些研究的成果不是很大，但是他那勇于探索的精神却为后人留下了深刻的印象。诺贝尔把他的毕生心血都献给了科学事业，他一生过着独身生活，大部分时间是在实验室中度过的。他谦虚谨慎，对别人亲切而忠诚。他拒绝别人吹捧他，不让报纸刊登他的照片和画像。长期紧张的工作，使他积劳成疾，但在生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。1896年12月10日，这位大科学家、大发明家和实验家，由于心脏病突然发作而逝世。

他们让中国人的航天梦变为现实，他们也实现了自己的梦想。想知道他们成功的嵇密吗？请打开这套书，走进“搭建天梯的人”的内心世界。本书是《搭建天梯的人》系列中的一册，向您介绍卫星总设计师王希季的人生经历！

黄春平，1938年生于福闽侯。1964年北京工业学院工程力学系再入飞行器弹头总体专业毕业。曾任中国运载火箭技术研究院副院长、科技委副主任。1987-1992年担任国家技术计划中的“860-409”首席科学家。担任过“长征三号”“长征二号E”、“长征二号F”火箭等型制副总设计师、副总指挥、总指挥。黄春平是航天系统工程管理和再入飞行器技术专家、弹头技术拓始者之一。曾两次获得航天奖。曾获全国“五一”劳动奖章、总装备部载人航天突出贡献奖、航天长征特等奖、“载人航天功臣”、求是基金会杰出科技成就集体奖等，主编了《运载火箭系统工程管理》、《计划调度管理手册》等重要著作，是国家有突出贡献专家，全国政协委员。

本书对中国地质学的奠基人、五四新文化运动的主将、《独立评论》的主创人丁文江先生复杂而有代表性的经历进行了生动的介绍，并将其置于近代科学起步阶段和新文化运动的大背景下，充分表现了丁文江所产生的巨大影响。由于丁文江先生的人生经历非常丰富，而且其经历带有典型的时代特色，因此，本书并不仅仅是一部人物传记，也是一部时代的记录。

弗莱明是英国科学家，青霉素的发现者。 弗莱明当军医的时候，看到很多战士因为伤口感染细菌而痛苦地死去，决心找到一种药物，来治疗因细菌引起的疾病。在实验中，他偶然发现了青霉素。这种神奇的药物挽救了无数人的生命，这是他和几位科学家共同努力而获得的成功。弗莱明获得了诺贝尔医学奖。他说：“机会，只留给有准备的头脑。”本书为“科学家的故事”系列之一，讲述弗莱明的故事，文字简洁，插画精美，并在故事后设置有故事相关的问题，引导孩子思考，启发孩子智力，助孩子快乐成长！

瓦特是英国发明家，他对蒸汽机作了一系列重大改进和创新发明，大大提高了人类的生产力。少年时代的瓦特体弱多病，家境贫苦。他一直坚持自学，阅读了许多书籍。 他曾经在工厂做工，劳动繁重，生活艰苦，但他勤奋好学，具有创造精神。 他超人的才能和不懈的钻研，为后人留下了宝贵的物质和精神财富。 瓦特的事例给我们一个启迪：人有两件宝，双手和大脑。 本书为“科学家的故事”系列之一，讲述瓦特的故事，文字简洁，插画精美，并在故事后设置有故事相关的问题，引导孩子思考，启发孩子智力，助孩子快乐成长！

爱因斯坦是德裔美国科学家，20世纪最伟大的自然科学家，提出了最有创新性的物理学理论——广义相对论。爱因斯坦出生在德国，父母给了他良好的家庭教育。小时候的爱因斯坦曾经被老师称为“笨小孩”，大学毕业后也曾经失业。但他从来没有放弃过科学研究，在“科学王国”里他得到了很多快乐和自由。爱因斯坦的名字总是和相对论联系在一起，而他反对战争、热爱和平的精神，更赢得了人们的敬意。爱因斯坦去世后，遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不造坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。他是一个永远活在人们心中的天才和伟人。《科学家的故事：爱因斯坦》为“科学家的故事”系列之一，讲述爱因斯坦的故事，文字简洁，插画精美，并在故事后设置有故事相关的问题，引导孩子思考，启发孩子智力，助孩子快乐成长！