《沙庆林传/中国工程院院士传记》是在总结梳理沙庆林院士的工作笔记、科研报告以及回忆文章的基础上，结合对相关人员的采访实录编写而成。书中客观详细地叙述了沙庆林院士的成长历程、援外工作经历等，并重点对沙庆林院士的科研成果进行了梳理与总结，力争全面、准确地展现他在公路工程领域所取得的成就，以及他严谨、求实的科学精神。《沙庆林传/中国工程院院士传记》可供道路工程领域的工程技术人员以及相关专业的高校师生阅读。沙庆林（1930.5.7-），公路工程专家，江苏宜兴人。1952年毕业于交通大学，1957年于莫斯科公路学院获副博士学位。交通运输部公路科学研究院研究员。曾在亚非六国从事援外公路工程设计施工和科研。先后主持“六五”“七五”和“八五”国家重点攻关项目，在重型压实标准、路面设计理论、典型结构和可靠度设计等领域有大量创新并取得巨大经济效益。成果应用已形成我国高等级公路修建模式。参加了2000多千米高速公路设计施工指导。1993年“高等级公路半刚性基层沥青路面抗滑表层成套技术”获国家科学技术进步奖二等奖。2008年研究成功国际领先的粗集料断级配设计与检验方法及新施工工艺，为我国长寿命路面奠定技术基础。1995年当选为中国工程院院士。

范岱年先生是近几十年来中国科学哲学界的领军人物之一。　他毕业于浙江大学物理系，但因怀抱革命救国的理想而加入了中共地下党，没有成为物理学家。　他以无产阶级革命战J：砥砺自己，却不幸被错划为“资产阶级右派分子”。　他没有受过哲学的专业训练，但在戴帽改造的困厄中，为r服务于批判西方自然科学理论，奉命译述了大量相关的外文资料，也由此开始r他的学术生涯。　在革命、物理、哲学边缘的峰回路转中，他成为科学哲学家。　他是《岳阳楼记》作者范仲淹的第31代裔孙，秉承祖训家风，一生表现了中华民族精英的家国情怀和忧患意识。　《行走在革命、科学与哲学的边缘：范岱年口述自传-20世纪中国科学口述史》是范先生年近90高龄时的口述回忆，系统地回顾r他参加革命工作的经历和从事科学哲学领域译述、研究和组织工作的历史。　任人生的不同时段和轨迹的交集中，郭沫若、范寿康、胡愈之、束星北、许良英、张劲夫、杜润生、张明远、于光远、洪谦、科恩、卢嘉锡等诸多名人出现在他叙述的亲历故事中。

采集工程丛书是集中展现我国老科学家学术脉络和人生经历的人物传记丛书，具有客观、真实、全面、 的特点。本书为采集工程丛书中的一部，主要介绍女化学家——徐晓白的传奇人生。徐晓白是环境化学家、无机化学家。中国科学院生态环境研究中心研究员。1995年当选为中国科学院院士。早期在荧光材料、稀土二元化合物以及在原子能方面配合核燃料后处理工艺作出了贡献。近20余年来在发展环境有机毒物的痕量分析、环境行为与生态毒理方面做了大量的开拓性工作。徐晓白先生早期从事无机化学研究，首次研制出卤磷酸钙新型日光灯荧光材料，为我国日光灯照明工业发展做出了突出贡献。

本书主要讲述了匈牙利著名数学家保罗.爱尔特希的传奇一生。他有着“现在欧拉”“数学莫扎特”之美称，对数论、图论、组合论等数学分支有杰出贡献，并对数学、数学美有着深刻见解。

暂缺简介...

本书主旨在于传承前贤的师德、师法、师表，以弘扬中华民族尊师重教的传统美德。书中集注了我国地学三位宗师创新地球科学、发现矿藏资源、言传身教的事迹，以及诲人不倦、无私奉献的精神。全书内含28篇文章，作者共计23人（其中8位院士）。文章作者以亲身感受，生动地记述了科学技术是如何创新的、地下宝藏是如何发现的，并展现了宗师立德树人、行为师范的人格魅力。本书读者不仅限于大学生、研究生和撰写回忆录的学者，对于热爱科学的人们，尤其中学师生，本书也具有相当的启示作用。

本书是老科学家学术成长资料采集工程系列丛书的一本，将通过实物采集、口述访谈、录音录像等方法获得的资料进行系统的整理后，全面、真实、详细地讲述了杨院士一生经历的点点滴滴，也真实而客观地向读者展示了杨院士的科研成就。杨福愉，生物化学家，浙江镇海人，1950年毕业于浙江大学化学系。历任科学院生物物理研究所副所长、研究员，中国生物化学学会第二、三届副理事长，北京生物化学会、二届副理事长。长期从事线粒体和生物膜的结构与功能的研究。在电离辐射对线粒体膜的损伤及线粒体膨胀和收缩依赖于内膜能量转换过程方面的研究，取得了重要成果。本系列书的成稿，把反映老科学家成长历程的关键事件、重要环节、师承关系等各方面的资料都保存了下来，对深入研究科技人才成长规律、宣传优秀科技人物具有非常重要的意义。

暂缺简介...

暂缺简介...

作者从学习到工作，将近半个世纪的光阴都是在与科研、科技工作者打交道。期间有幸接触到许许多多我国**的科学大师、新中国自然科学和技术研究的开国元勋，有机会亲耳聆听他们在课堂上从基础到专业课程严谨的、深入浅出的知识传授；亲历亲闻他们在各种场合以不同方式所作的精彩绝论的科学演讲、学术讨论和展望分析；切身体验他们无时无刻不在的爱国敬业以及为人处事和治学守则等方面的言传身教；幸运而难能可贵地享受着他们对我个人的许多直接教诲和帮助。所有这些让作者时刻不忘、终身受益，这是作者今生*为宝贵的精神财富。