科学家
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诺贝尔奖明星成长故事李磊 编著诺贝尔奖自1900年设立、1901年首次颁奖以来,已经走过一百多年的历程。随着时间的推移,诺贝尔奖已成为世界上最具权威性和影响力的科学奖项,它是科学文化殿堂的皇冠与权杖,也是全世界最高的科学文化荣誉。摘取如此珍贵的科学桂冠,需要的不仅仅是科学文化知识,还要有惊人的毅力,以及敏锐的观察力。天才是汗水和灵感的结合体,历届诺贝尔奖得主尽管生活环境、性情、教育历程各有不同,但都在各自热爱的事业上付出了毕生的努力,推动了人类科学文化的进步。我们要学习他们:严谨的治学精神、严密的科学方法和崇高的科学品质;对真理的忘我追求,对人类博爱的宽阔胸怀;对世界和平的期盼与追求,献身科学、执著追求真理的品格……本丛书用一个个小故事展现了众多诺贝尔奖得主精彩绝伦的人生画卷,愿青少年们“见贤思齐”,从世界一流大师的经历中获得一些有益的启迪和点拨,从而开拓属于自己的精彩人生。 -
伽利略传(德)布莱希特 著,丁扬忠 译《伽利略传》是贝托尔特·布莱希特于一九三七至一九三九年问创作的历史剧,一九四三年在瑞士首演,在美国期间以及最终回到德国之后布莱希特又将此剧进行了版本改动。剧本以十七世纪意大利数学家、天文学家和物理学家伽利略的生平为题材,再现伽利略支持以太阳为宇宙中心的哥白尼体系,反对以地球为宇宙中心的托勒密体系,因而触犯教会,晚年被软禁,双目近乎失明,但仍醉心于研究事业。剧本围绕教条主义与科学事实的冲突,探讨了新旧变革的意义、在压力面前坚持真理的价值以及科学家的社会责任。 -
镌刻艾前进 著王海青同志生前系黑龙江省汤原县林业局局长。在王海青领航的五年里,汤原县林业局由过去是一个资源少、基础差,职工工资很少,住房条件很差,队伍很不稳定,负债累累、管理混乱的穷局、乱局,跻身全国集体林权制度改革百强县,管辖全省最具保护开发建设价值的大亮子河国家森 -
弗洛伊德的最后岁月(美)马克·埃德蒙森 著,王莉娜 等译在《弗洛伊德的最后岁月——他晚年的思绪》中,马克·埃德蒙森追溯了希特勒与弗洛伊德人生中奇特的交汇点,戏剧性地描述了弗洛伊德如何在朋友的帮助下逃离被纳粹占领的维也纳,如何面对颌癌所带来的死亡威胁,在生命的最后岁月写下了最具煽动性和最具争议的著作——《摩西与-神论》。埃德蒙森在扣人心弦的叙事中,探究了弗洛伊德关于死亡的思想,以及他对人类为何在政治领域和宗教领域产生法西斯主义和宗教激进主义所进行的解释和分析。在这两种势力又有蔓延和上升之势的当今,《弗洛伊德的最后岁月——他晚年的思绪》为人们指出应以何种新的方式审视弗洛伊德的精神遗产。 -
钱学森《钱学森》编委会 编这本《钱学森(1911-2011纪念钱学森同志诞辰100周年)》以图文并茂的形式记录了钱学森同志的一生。钱学森同志是中华民族知识分子的杰出典范,中华民族的优秀品德在他身上都有体现。在他心中,国为重、家为轻,科学最重、名利最轻。他不仅以自己严谨的科学精神为人类进步做出卓越的贡献,更以率真的人生态度诠释了一位科学家的高尚品质。 -
杨振宁传精装杨建邺 著《杨振宁传(增订本)》由杨振宁先生审定认可,是有关他最厚实、最全面、最专业的一部传记,它以翔实的史料收集、扎实的物理论述和踏实的写作态度见长,因此值得一读。 -
博学多才祖冲之王芳 编著祖冲之是世界科学史上一位划时代的伟人。他推算的圆周率精准度领先了世界其他民族一千多年,他制定的《大明历》沿用至今,人们将月球背面的一座环形山命名为“祖冲之环形山”把小行星1888命名为“祖冲之小行星”……《走进先贤普及读本:博学多才祖冲之》讲述了祖冲之在那个黑暗动荡的南北朝是怎样不甘寂寞、在淡泊中对科学的真谛上下求索的艰难历程。他留给了后世人们最宝贵的精神财富,他展示了中华民族心忧天下的科学家的精神境界。一个民族的复兴离不开科技的进步,我们需要祖冲之这样的启明星照亮我们前行的路。 -
大梦飞天白晶 著在中国航天界,王永志院士有着敢为人先、善打硬仗的美誉,他参与领导及指挥的所有发射任务全部成功。他亲历了我国导弹、火箭及载人航天事业的风风雨雨,把人生轨迹与祖国和人民的利益紧紧相连。作为中国载人航天工程的总设计师,王永志成为我国把航天员送入太空的领军人。由于功勋卓著,王永志获得2003年度国家最高科学技术奖,2005年被授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号。他用一个中国科学家自强不息、拼搏不止、富于创新的精神,为飞天梦圆的中国航天史,书写了浓墨重彩的华章。 -
中外著名科学家成长故事刘智勇 著《中外著名科学家成长故事》对于正处在成长阶段的青少年朋友,它可以提供大量生动具体的学习榜样;对于望子成龙的父母,它可以提供许多教子育人的经验;对于教育工作者,它可以提供许多育才施教的范例。 -
走近张颖清与他的学术陈少宗 著前山东大学全息生物学研究所所长张颖清教授创立了全息生物学,对生物学、医学等相关学科产生了深远影响。其成果对生命科学、医学和农学等研究具有重大的理论意义,但也饱受争议。作者作为张颖清教授的学生,认为有必要对张颖清教授的学术贡献做客观公正的评价。
