谢光选，液体战略导弹和运载火箭专家，1922年11月生于江西南昌，1946年毕业于重庆兵工学校大学部，就业于沈阳兵工厂，从事战术火箭和反坦克火箭的研制工作，任主任工程师，1957年3月调国防部第五研究院一分院任室主任、火箭总体设计部副主任、主任、一院副院长、七机部总工程师，中国宇航学会副理事长，空间运载系统专业委员会主任，1987年为国际宇航科学院院士，1991年选聘为中国科学院学部委员（院士）。 谢光选长期从事战略武器与运载火箭的总体设计和研制工作，依靠集体和组织，完成了一级到三级液体火箭的重任。1962年他为我国自行设计的中远程火箭总体主任设计师并受命为导弹核武器技术协调组组长，1966年完成了两弹结合试验，导弹精确命中目标，实施了核爆炸，1975年受上级委托，组织长征二号二级火箭的再次发射，保证了飞行试验的成功，使我国第一宇宙速度的运载能力达到了1.8吨。他任长征三号三级火箭总设计师期间：为我国首次采用液氧液氢高能低温推进剂铺平了道路；主持并解决纵向藕合振动专题，抑制了低频振动的发生；攻克了在高空（400km）微重力场第二次起动液氧液氢发动机技术难关，1984年把我国通讯卫星送入轨，1990年将亚洲一号卫星精确送入轨，这是我国航天高技术产品首次进入国际市场。 他获得国家科学技术进步特等奖2次，国防科工委科技成果奖1次，航天部一等功，沈阳市劳动模范等奖励。著有《跨学科的技术协调》等论文10余篇。 谢光选，液体战略导弹和运载火箭专家，1922年出生于江西省南昌市，1946年毕业于重庆兵工学校大学部。抗战期间，中国人民在日本侵略者铁蹄下饱受欺凌的景象又给青年时代的谢光选留下了深刻的印象。“天下兴亡，匹夫有责”的时代责任感使他明确了终生的抱负和志愿：航空救国，武器技术兴邦。 1942年，学完全部高中课程报考大学，几所名牌大学的录取通知书陆续寄来，苦于囊中羞涩，谢光选选择了重庆兵工学校大学部。兵大不收学费、伙食费，每月还可以得到少许钱零用；校园里图书馆、理化实验室、实习工厂齐备；中央大学、重庆大学的名教授还到校兼课。优越的学习和生活条件是他求之不得的。五年寒窗，谢光选遵循的学习原则和方法：一是不遗余力地扩大知识面打好基础；二是追求最新的学科和知识，如丁观海先生讲授的弹性理论；三是培养自己的自学能力。 1947年初谢光选就业于沈阳兵工厂，从事火箭发射器和反坦克火箭的研制工作，获得沈阳市第一届劳动模范的荣誉称号。1957年春，谢光选调到国防部第五研究院从事液体战略导弹和运载火箭的总体设计工作，从此和中国的航天事业结下了不解之缘。就是在十年动乱时期，由于受到周恩来总理的保护，他负责的设计工作也从未间断。36年来，谢光选历任火箭总体设计部主任、中国运载火箭技术研究院副院长，长征三号运载火箭总设计师、航天部总工程师等职。1987年选聘为国际宇航科学院（IAA）院士，1991年选聘为中国科学院院士。 运载火箭是十多个学科、百余个专业技术的复合体，牵一发而动全身，高科技的飞速发展，极需补充新的学科知识。谢光选坚持每天清晨五时起床开始苦读，持之以恒，以至今日。他以Handbook Of Astronautical Engineering为索引，学过陀螺力学、控制论、可靠性数学、张量和矩阵、微机应用、低温传热学、二相流和热传递的新进展等等。丰富了知识，也培养了良好的工作和研究方法，比如，按量变决定质变的原则，用数据来说话，或经过数据对比才做出裁决，已成为谢光选决定技术问题惯用的方法。 1962年3月，我国第一枚中近程一级火箭试飞失败，年底谢光选被任命为总体主任设计师后，抓紧做了三方面的工作：①用弹性理论描述了火箭横向固有的弹性振动并介入飞行稳定方程式组，找到失败原因，完善了飞行理论。②编写了以17项地面试验为主的研制程序。③经周总理任命，担任导弹核武器技术协调组组长，以最快的速度、最可靠的质量，保证了1966年11月26日的两弹结合试验成功，导弹飞行正常，精确命中目标，实施了核爆炸。 1974年11月，长征二号二级火箭因一根导线拉断而导致首次飞行试验失败。受上级委托，谢光选负责组织第二次发射。他和同事们采取五项技术改进措施，杜绝了设计缺陷。用冗余技术提高火箭设计的可靠性。同时，强化了测试检查工作，共更换箭上仪器设备43台件，为研究院更换之最。历经艰险，于1975年11月26日发射成功，使我国第一宇宙速度的运载能力达到1.8吨。 任长征三号三级火箭总设计师期间，谢光选解决了全弹藕合振动技术难关，改善了低频振动的环境；攻克了低温技术，为采用液氢/液氧做为推进剂铺平了道路。长征三号于1984年1月首次发射只获得部分成功，但取得重要成果，明确了低重力场二相流、高真空度下的三相流（气、液、固）的危害，有针对性地采取三项措施。70天后的1984年4月8日再次发射获得完全成功。实现了张爱萍将军“研制试验同协力，定叫三鸣更惊人”的题词。美国NASA负责人为此来电致贺，认为“仅少数几个国家达到这次发射显示的技术能力”。1990年4月7日长征三号将亚洲1号卫星精确送入轨道，这是我国高技术产品首次进入国际市场。 谢光选以“勤奋务实”为座右铭，多年来，致力于运载火箭的开拓和发展。他以总体设计负责人身份参加各种型号的火箭飞行试验49次，成功率为93%，跨入世界先进行列。获得了国家科学技术进步特等奖2项、国防科技成果特等奖1项，荣立航天部一等功1次。 谢光选1980年任航天部总工程师，1991年当选为中国科学院学部委员（院士）。

黄昆院士以世界著名的物理学家而为世人所知，他对固体物理做出了开拓性的重大贡献，在学术上堪称一代宗师．殊不知，黄昆先生也是一位满怀热情、身体力行、卓有成效的优秀教育家．作为中国半导体事业的奠基人之一，他用他人生中最年富力强的26年（32～58岁）在高等教育战线上为中国培养了一代甚至几代半导体科学技术和研究方面的栋梁之材，使中国的半导体事业能从无到有，迅速发展壮大，跟上国际迅猛前进的步伐，站在世界的前列．l951年底，黄昆先生怀着振兴中华、报效祖国的殷切心情，放弃了在个人科学生涯中获取重大成就的机遇和国外优越的生活条件，满腔热诚地回到自己深爱的祖国，就任北京大学物理系教授．他认为：在中国培养一支科技队伍的重要性，远远超过个人在学术上的成就．他全身心地投入到教学工作和行政领导工作中，对高等院校中普通物理、固体物理和半导体物理的教学、科研做出了十分重要的贡献．l977年，黄昆先生调任中国科学院半导体研究所所长．他为半导体所带来了重视基础理论的新风尚，培养和建立了理论与实验结合、学术气氛活跃的半导体物理研究群体。

“20世纪中国著名科学家书系”选录了20世纪以来中国高层次的科学家百余人，每人一传，以生平为线索，侧重反映科学家的科学生涯和奋斗历程，重点介绍科学家突出的科研成就，以及科学家们矢志不渝追求科学的崇高精神和淡泊名利的人格魅力。本书系是一套面向广大普通读者的通俗性读物，也是一套能够基本展现20世纪中国著名科学家群体全貌的系列丛书，其突出特点在于：第一，广泛性。全套书系收录的科学家具有广泛代表性，涉及自然科学、社会科学、工程科学等众学科领域的院士、专家百余人，是我国目前已出版的该类丛书中较为完备的一套。第二，权威性。书系八位主编均为当代科学界的大师级科学家，书系的各位作者均与科学家有着密切的接触，用第一手资料记录了许多鲜为人知的历史资料和工作生活细节。第三，收藏性。众多科学家涉及广泛的研究领域，每位科学家都是该学科的领军人物。每一本传记在讲述科学家生平故事的同时，注重对科研成果的叙述，力求用通俗易懂的语言，将科学家最重要的成就展现在读者面前。第四，感染性。在编辑每一位科学家传记书稿的过程中，我们发现：尽管这些科学家的出生年代不同，人生背景、性格特点迥异，但从他们的成就中不难看出，崇高、执著、拼搏、顽强、奉献是他们人生中共同的坐标。无论作为编辑还是读者，我们不得不对他们肃然起敬。他们中的每一个人必将像明珠一样闪烁在中国科学发展历史的长河中。我们相信，本书系的出版，定会在普及科学知识、弘扬科学精神、推进科学发展方面产生重要的影响。他们用科学的人生见证历史，让历史和未来记住他们！

从教育学和人才学，从科学学和创造学的多视角来研究爱因斯坦与教育。内容包括教育对爱因斯坦的影响，爱因斯坦对教育的影响，和谐教育与和谐教学，学校课程与和平教育，爱因斯坦相对论的意义，爱因斯坦创造奇迹，爱因斯坦的科学认识论，创新杰出人才的成才之道，培养创新杰出人才的教育，教育原理、教育模式、教育经验。《爱因斯坦与教育》是学术性与普及性相融合的读物。《爱因斯坦与教育》的特点是：有关爱因斯坦的论述，都来源于他本人的著作，资料翔实可靠。作者对爱因斯坦的物理学理论和他的教育思想有长期较深入的研究。作者应用爱因斯坦的方法论，研究教育理论和创新杰出人才成才之道，有较多的新意。每一节内有较多的小标题，每一小标题下的论述简明而生动，文理渗透，且图文并茂，具有可读性。《爱因斯坦与教育》适合小学、中学、大学的广大教师，以及大专院校和职业院校的学生阅读参考。

关洪教授生前对《北京大学物理学丛书·理论物理专辑》给予了很大的支持。他在深入研究原子论和量子力学发展历史的基础上，撰写了一本高水平的物理学史读物《原子论的历史和现状：对物质微观构造认识的发展》。这本同时贯穿物理学史和思想史的著作出版以后，不仅在物理学界受到欢迎，同时在社会科学领域也引起反响，尤其得到科学哲学领域专家的重视。该书的学术意义延伸到物理学之外的哲学，对这两个领域之间的沟通和联系做了深刻的揭示。这是以关洪教授长期厚实的研究经历为基础的，对于其他研究者有很强的启发和参考意义。为了纪念导师胡宁先生，关洪教授花费了很多的时间和精力，广泛收集材料，访问有关人员，精心考证，写出了这本《胡宁传》。本书内容翔实，语言生动，深入浅出，既具有科学性和权威性，又是一本对广大青少年有教育意义的读物。在得知关洪教授不幸逝世的消息以后，我们对不能在他生前最终定稿深感惋惜。我们决心既要以对作者和广大读者认真负责的精神，努力尊重作者和传主家属的意愿，又要使本书叙述的事实切合实际，具有较高的质量，经得起时间的考验，以此作为对关洪教授的纪念。

王竹溪是我国著名理论物理学家和“百科全书式”学者，他终生致力于物理学在中国的传播与发展，为此做出了卓越的贡献。他编撰的《新部首大字典》，是汉字研究发展中的一个里程碑。本书在扼要介绍王竹溪生平的基础上，着重介绍他在流体力学、统计力学、热力学、生物物理等众多领域的研究工作，他对热力学、统计物理、量子力学、数学物理等的讲授和著述，他对青年教师与研究生从事研究工作的指导，他对中国物理学会、《物理学报》和物理学名词工作的长期奉献，以及他对汉字编码问题的开创性工作和编撰《薪部首大字典》为中华文化之发展树立的丰碑。王竹溪的学习方法和看论文的“三步曲”，在狄拉克的帮助下选择研究领域和导师，在剑桥大学研究表面吸附作用和超晶格相变，指导林家翘、杨振宁、李荫远、应崇福、梅镇岳、徐亦庄等人研究超晶格统计力学，建议杨振宁做核物理理论，与汤佩松合作研究植物细胞水分关系，著述《热力学》、《统计物理学导论》和《特殊函数概论》（与郭敦仁合著）以及未完成的专著《量子力学中一些重要理论》，在1953年高教部青岛会议上主讲《热力学及统计物理》，为粲夸克定名，为我国核武器研究默默奉献，开创汉字检索机械化研究领域，编撰《新部首大字典》，等等，都是本书的看点。本书不仅是一本励志类读物，实际上还是我国早期理论物理特别是统计物理热力学发展片段的一个特写和侧记。读者从本书可以领略王竹溪严谨与简洁的风格和品味，以及他一生对物理学特别是理论物理的追求。本书适合于对物理学特别是理论物理在我国传播与发展有兴趣的广大读者。

《袁隆平传》以极富情感的笔调，充沛的第一手资料，生动记录了袁隆平这一路走来的人生之旅。其艰辛，其曲折，其求索，其百折不挠，其志趣，其情调，其普通人生活中的最能打动人的点点滴滴……给了我们一个真实的、真切的、可敬可亲的、可感可触的袁隆平。读《袁隆平传》，不仅让你感受到科学的力量，更感觉到人格的力量。袁隆平，一个为了解决人类的吃饭问题而付出了巨大辛劳，取得了巨大成果的中国科学家。在世界杂交水稻领域，由他所研发成功的杂交水稻技术三十多年来一直居领先地位，若将这一技术推广至全球的水稻种植，每年可多养活十亿人口；在中国亿万农民的心中，他被人们视为丰足生活的依傍，当年朴实的农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平的好政策，二靠袁隆平的好种子。1999年，中共中央在北京人民大会堂举行一批小行星命名仪式，其中一颗被命名为“袁隆平星”。2001年，他荣获国家科学技术最高奖。2004年，他获评中央电视台“感动中国”2004年度十大人物之一。2006年，他被美国科学院评为外籍院士。

《数学王子：高斯》所展现的数学家，有的是开拓者，披荆斩棘，勇往直前：有的是继承发扬者，博釆众长，继往开来。他们或少年早慧，头角峥嵘；或中年发愤，大器晚成；或天资聪颖，才华横溢；或天性鲁钝，以勤补拙；或步踏青云，皓首穷研；或屡遭坎坷，英年早逝；或生于名门望族，独树一帜；或出身贫寒，困苦玉成，……总之，从不同侧面给我们以启迪、思考和奋发图强的力量。丛书的主编杜瑞芝教授是一位年富力强的数学史专业工作者，她在专业研究的同时还有志于从事这种看似简单实则很不容易的数学史传播工作，是值得称道的。各分册的作者都是多年从事数学史和数学教育研究的高校教师。

《风雨任平生》汇编了部门表彰决定、领导讲话、媒体宣传文章以及演讲报告等多篇关于模范气象工作者崔广的文章，多层次、多视角、全方位地反映出崔广同志的人格魅力、工作作风、精神风貌和先进事迹，是一部对广大气象工作者进行职业道德教育的生动教材。崔广是继陈素华、陈金水之后，又一位获得中国气象局表彰的模范气象工作者。崔广是辽宁省阜新市气象局党组书记、局长。37年来，崔广同志牢固树立公仆意识，立足本职，兢兢业业，开拓进取，无私奉献，为阜新市气象事业和当地经济发展做出了突出贡献，先后荣获中国气象局重大气象服务先进个人；辽宁省“优秀共产党员”、“抗洪救灾先进个人”、“优秀科技工作者”和阜新市“特等劳动模范”、“优秀专家”、“优秀政协委员”等多种荣誉称号。

为了让广大青少年读者获取科学思想、科学精神和科学方法的涵养，长期来出版界提供了不少中外大科学家的故事，诸如祖冲之、张衡、徐霞客、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生……他们关爱人类的大爱精神、严密推理的思维方法和广博通达的科学知识确实曾激发并引导了一代又一代年轻人的健康成长。然而，如何让我们当代的青少年获得更贴近时代气息的科学人文思想和精神的熏陶，成为我们必须面对的问题。本书是一本科普读物，通过讲述生活在我们周围的100位中国科学院和中国工程院院士精彩的和鲜为人知的故事，让广大青少年读者体会到引领我国科技发展的科学家们曾有过的并还在继续着的美好的科学梦，他们是如何在科学人文精神的引领下，通过不懈的努力去一步步圆梦成才的。我相信院士们的平常心、平常语、平常事对广大青少年会有很大的激励作用。在院士们的科学梦与坎坷的成才路中，广大青少年读者也一定会感悟出自己所迫切需求的科学思想、科学精神和科学方法的涵养。