科学家
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玻恩研究厚宇德 著玻恩的科学思想是20世纪科学思想史宝贵财富的重要内容、重要环节,有必要对其进行深入分析研究。玻恩在从事科学研究过程中,选择研究课题的视角以及其独特的攻克难题的方法等,对今天中国的教育界、科学界都有很好的启发作用与借鉴意义,也都应该予以充分的关注。玻恩一生对于政治十分敏感,尤其晚年投入大量精力关注、探讨并呼吁科学家负起自己的历史使命、关注人类的现状和未来。他这方面的思考也构成了其思想的重要组成部分。本研究的目标是对玻恩的物理贡献、科学思想等进行比较详尽的分析研究,以期对玻恩的科学贡献以及其科学思想得到全面、客观而深刻的认识;而探讨玻恩为什么在物理界、在学术界会受到严重的不公平待遇,也是《河北大学历史学丛书·第2辑:玻恩研究》竭力要解决的发生在科学共同体内部的一个需要关注的问题。 -
李四光和他的时代李四光 著《李四光和他的时代》收录了李四光先生自20世纪20年代至70年代,近半个世纪以来,他与学界、政界、社会各界重要人士的往来书函及其手稿,其中许多名家手迹都是首次面世,史料价值弥足珍贵。从李四光与各个时期名人胡适、蔡元培、徐志摩、鲁迅、梁启超、李约瑟、傅斯年、周恩来、郭沫若、钱学森、马寅初等名人的鸿雁往来,读者可以感受到,无论是军阀混战、民族危难、国共纷争的年代,还是在黑白不分、是非颠倒的岁月,作为为一名科学家,李四光始终保持一颗赤子之心,以追求科学真理为使命,秉乘科学报国之志,坚贞不渝地将学术活动与国家前途、民族命运和人民事业紧紧相连,为祖国建设和地球科学作出了卓越贡献。这些文字和手稿反映出李四光的治学精神、高尚人格和艺术修养,是他留给人们一笔珍贵的精神财富。 -
达尔文吴定初,黄萍 编《达尔文:进化论的奠基人》以图文并茂的形式,介绍达尔文——进化论的奠基人,在迈向成功的途中所发生的故事,为广大青少年提供学习的榜样,树立更高的人生目标。 -
世界海洋科技名人王雪凤 编海洋,神秘浩瀚,引发人类无尽遐想。为了探索海洋、开辟海路通道、破解海洋谜题,海洋科学家们在寒冷的海水里、在变幻的海风中、在汹涌的波涛间开拓进取,勇往直前!他们执著的追求、不懈的探索、卓越的贡献,必将在新世纪激励我们奋勇前行…… -
爱迪生吴定初,黄萍 编《爱迪生:史上最多专利获得者》以图文并茂的形式,介绍爱迪生——史上最多专利获得者,在迈向成功的途中所遭遇的故事,其“天才是百分之一的灵感和百分之九十九”的名言家喻户晓,至今为今天那些企图走捷径之人提出了忠告和鞭策。其自学成才故事为广大青少年树立了学习的榜样,树立更高的人生目标。 -
伽利略吴定初,黄萍 编《伽利略:自然科学之父》以图文并茂的形式,介绍伽利略——自然科学之父,在迈向成功的途中所发生的故事,为广大青少年提供学习的榜样,树立更高的人生目标。 -
爱因斯坦吴定初,黄萍 编《爱因斯坦:相对论的创立者》以图文并茂的形式,介绍爱因斯坦——相对论的创立者,在迈向成功的途中所遭遇的故事,他对科学的执著和痴迷,告诉了我们成功的秘诀,为广大青少年提供学习的榜样,树立更高的人生目标。 -
华人十大科学家赵泰靖 著 孟宪明 编茅以升(1896.1.9—1989.11.12),字唐臣,江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代,他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥,成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑,在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年,为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中,始创启发式教育法,坚持理论联系实际,致力教育改革,为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作,是我国工程学术团体的创建人之一。 《茅以升》由赵泰靖编著,是“华人十大科学家”系列丛书之一。 《茅以升》记述了茅以升的成长之路,他的童年时代,他的求学历程,他的梦想,他的探索与实践,他的勇敢为人类带来了认知世界的曙光。 -
华人十大科学家李景文 著 孟宪明 编华罗庚(1910.11.12—1985.6.12),世界著名数学家,是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。 1910年11月12日,出生于中国江苏金坛县。1985年6月12日,因心脏病突然发作,于日本东京病逝。国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理 ”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、 “华氏算子”、“华—王方法”等。 《华罗庚》由李景文编著,是“华人十大科学家”系列丛书之一。 《华罗庚》记述了华罗庚的成长之路,他的童年时代,他的求学历程,他的梦想,他的探索与实践,他的勇敢为人类带来了认知世界的曙光。 -
孙枢60年工作侧影孙枢 著 孙枢 编本影像集选取了孙枢院士学习和工作60年中的一些照片,分为走出校门、科学研究与学术活动、在资源环境科学局、在国家自然科学基金委、在院士群体中、继承发展动力与愿景等六个部分,集中反映了作者的学习与工作、学术研究与学科建设、组织领导与国家咨询等方面的事件和过程
