大学生心理健康教育

　　《大学生心理健康教育》定位为高职院校通识课类心理学教材，可作为心理学公共选修课、必修课以及高职大学生自学的教材。事实上，现有心理学教材非常多，其中有的教材是针对心理学专业课程的，理论性太强，有的教材只是“通俗心理学”教材，学生很难学到心理学的真正原理。如何在有限的教学时数内向学生传授心理学的基础知识和实用知识，使学生了解心理学的基本概念和基本理论，初步掌握心理学知识，并能联系自身心理实际，解决在大学期间容易产生的、常见的心理问题，同时激发学生对心理学的兴趣，就成了我们在教学实践中不断思考和探索的问题。本教材是由江苏食品职业技术学院多年从事心理学教学工作、大学生心理咨询工作、学生工作的教师共同编写的。全书由吴越副教授负责框架内容的设计及各章节的最后修改与统定。共分十四章，其中第一至第三章由马林副教授编写，第四至第八章由吴越副教授编写，第九至第十四章由邵政老师（心理学硕士）编写。本教材力求简明、系统、实用，用直观的图片、简练的语言介绍心理学的基本知识，为大学生掌握基本的心理学知识打下坚实的基础；用真实的感受、亲身的教书育人实践经历向大学生讲述他们在学习、恋爱、交往、就业等方面要面临的各种心理问题，共同探讨解决问题的方法和创造美好大学生活的心理策略。

暂缺《大学生心理健康教育》作者简介

第一章 心理学的基本观点与心理的本质
第一节 心理学的研究对象和研究方法
第二节 心理学的主要派别和当代心理学的主要观点
第三节 意识与人类心理的本质
第二章 心理活动的一般形式
第一节 认知心理
第二节 情绪心理
第三节 需要和动机
第三章 心理活动的个性差异
第一节 人格差异
第二节 智能差异
第三节 心理测验
第四章 高职大学生心理健康概述
第一节 心理健康和心理健康标准
第二节 高职大学生心理健康现状
第三节 高职大学生心理问题产生的原因分析
第四节 高职大学生的自我心理保健
第五节 开展高职大学生心理健康教育的意义
第五章 高职大学生自我意识的发展与心理健康
第一节 自我意识的含义
第二节 自我意识的内容
第三节 自我意识的发生与发展
第四节 高职大学生自我意识形成的信息来源
第五节 高职大学生的自我意识及其特点
第六节 高职大学生自我意识的发展
第七节 高职大学生自我意识的完善
第六章 高职大学生的情绪与心理健康
第一节 高职大学生的情绪特点、情绪障碍及其产生原因
第二节 高职大学生的情绪调节与辅导
第七章 高职大学生的心理挫折与心理健康
第一节 挫折的内涵
第二节 挫折的情绪反应
第三节 挫折承受力及其培养
第八章 高职大学生的恋爱与心理健康
第一节 高职大学生的恋爱心理和恋爱类型
第二节 高职大学生恋爱中的心理困惑与调适
第三节 高职大学生健康恋爱观的培养
第九章 高职大学生的性心理与性健康教育
第一节 性的本质与性意识的发展
第二节 高职大学生性心理的成熟与性心理现状
第三节 高职大学生性心理发展的影响因素
第四节 高职大学生常见的性心理困惑与调适
第十章 高职大学生的学习与心理健康
第一节 学习心理概述
第二节 高职大学生学习的特点、方法及要求
第三节 高职大学生主要的学习心理问题与调适
第四节 高职大学生健康学习心理的培养
第十一章 高职大学生的人际交往与心理健康
第一节 高职大学生人际交往概述
第二节 高职大学生人际交往的动力与人际吸引
第三节 高职大学生人际交往的心理特点与基本技能
第四节 高职大学生人际交往中的心理障碍与调适
第十二章 高职院校贫困生心理健康状况
第一节 高职院校贫困生问题概述
第二节 高职院校贫困生的心理特征
第三节 高职院校贫困生心理健康问题的成因分析
第四节 贫困大学生心理健康问题的解决对策
第十三章 网络与高职大学生心理健康
第一节 高职大学生与网络
第二节 高职大学生的网络心理障碍
第三节 高职大学生网络心理障碍的调适
第十四章 高职大学生的职业选择与心理健康
第一节 影响高职大学生职业选择的个性心理因素
第二节 高职大学生择业的心理问题与正确认识
第三节 高职大学生择业心理问题的调适