有效备课上课听课评课

　　《有效备课上课听课评课》分为通识和学科两部分，通识部分有四本，第一本是《有效备课、上课、听课和评课》，这是从教学工作和教学流程角度来谈有效教学的；第二本是《有效教学的案例和故事》，这是用案例和故事来解读有效教学的；第三本是《有效教学的典型教改个案》，《有效备课上课听课评课》对全国几项著名的富有成效的教改实验进行介绍和分析；第四本是《有效教学的实施策略》，《有效备课上课听课评课》系统阐述和分析有效教学和各种策略。学科部分将围绕各学科的核心主题来探讨有效教学。

暂缺《有效备课上课听课评课》作者简介

一 备课篇
　前言
　导读
　主题一　研读课标
　主题二　钻研教材
　主题三 了解学生
　主题四　设计练习
　主题五　撰写教案
　主题六　集体备课

二 上课篇
　导读
　主题一　讲授的技能
　主题二　提问的技能
　主题三　倾听的技能
　主题四　观察的技能
　主题五　点拨的技能
　主题六　情景创设技能
　主题七　课堂调控技能

三 听课篇
　导读
　主题一　为师，从听课开始
　主题二　准备，带着思想进课堂
　主题三　视角，因听课者不同而不同
　主题四　联动，有效听课的真谛
　主题五　听课要点一二三

四 评课篇
　导读
　主题一　师者，将随评课而出“彩”
　主题二　标准，有效评课的坐标
　主题三　民主，滋养评课文化的土壤
　主题四　评课要点一二三