国际视野中的本科应用型人才培养

　　《国际视野中的本科应用型人才培养》特点：其一，国际性。《国际视野中的本科应用型人才培养》论及的国家和地区达到七个之多，其中既有发达国家又有发展中国家，既有东方国家又有西方国家。重要的是，这些国家和地区都在本科应用型人才培养上有经验、有特色、有亮点，特别是美国、德国、英国、丹麦等国家在创新本科应用型人才培养上走在前列，堪称典范。此外，参研人员中有的曾留学于研究对象国，有的曾在这些国家或地区进修或参访过，这些经历既为研究提供了便利，也使研究本身具有国际性和可靠性。其二，专业性。《国际视野中的本科应用型人才培养》作者大都是学有所长的专业人员，具有专业人员应有的专业精神，在研究中不入云亦云，不信口开河，而是以事实为依据，尽量使用第一手资料，力求全面客观。《国际视野中的本科应用型人才培养》在各国高等学校分类的基础上，考察其本科应用型人才培养的历史发展和现实特点，进而精选个案进行深度分析，力求做到点面结合，即既要达到“就事论事”的专深，又要超越“就事论事”的宽广，期望对广大读者有所启发和帮助。这是我们的目标，在研究中我们也确实这么去追求。至于有没有如愿以偿，还有待于读者评判。

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第一章 本科应用型人才培养研究的背景与意义
第一节 本科应用型人才培养研究的背景与现状
第二节 本科应用型人才培养研究的内容与方法
第三节 本科应用型人才培养研究的意义与概念
第二章 美国本科应用型人才培养
第一节 美国高等院校的分类状况
第二节 美国本科应用型人才培养的演变
第三节 美国本科应用型人才培养的特点
第四节 美国本科应用型人才培养的个案分析：罗斯一豪曼理工学院
第五节 美国本科应用型人才培养的个案分析：东北大学
第三章 英国本科应用型人才培养
第一节 英国高等院校的分类状况
第二节 英国本科应用型人才培养的演变
第三节 英国本科应用型人才培养的特点
第四节 英国本科应用型人才培养的个案分析：佩斯利大学
第四章 德国本科应用型人才培养
第一节 德国高等院校的分类状况
第二节 德国应用科学大学的形成与发展
第三节 德国应用科学大学的人才培养
第四节 德国应用科学大学人才培养的个案分析：汉诺威应用科学大学
第五章 日本本科应用型人才培养
第一节 日本高等院校的分类状况
第二节 日本本科应用型人才培养的演变
第三节 日本本科应用型人才培养的特点
第四节 日本本科应用型人才培养的个案分析：长野大学
第五节 日本本科应用型人才培养的个案分析：工学院大学
第六章 丹麦本科应用型人才培养
第一节 丹麦高等院校的分类状况
第二节 丹麦本科应用型人才培养的演变
第三节 丹麦本科应用型人才培养的个案分析：奥尔堡大学
第七章 中国香港本科应用型人才培养
第一节 香港高等院校的分类状况
第二节 香港本科应用型人才培养的发展历程
第三节 香港本科应用型人才培养的特点
第四节 香港本科应用型人才培养的个案分析：香港理工大学
第八章 海外本科应用型人才培养的比较分析
第一节 本科应用型人才培养的异同比较
第二节 本科应用型人才培养的基本经验
第九章 中国本科应用型人才培养的探索与问题
第一节 中国本科应用型人才培养的实践探索
第二节 中国本科应用型人才培养的主要问题
第十章 创新中国本科应用型人才培养实践的策略和建议
第一节 创新中国本科应用型人才培养实践的基本策略
第二节 创新中国本科应用型人才培养实践的政策建议
后记