改革开放30年中国教育重大理论成果

　　《改革开放30年中国教育重大理论成果》提炼了充分反映改革开放30年来教育思想观念取得突破性进展的18个重大理论成果。全书遵循历史逻辑，回溯思想历程，梳理和总结了中国特色社会主义教育理论的发展脉络、核心思想和基本内涵，揭示了教育理论创新与教育政策变化的互动关系。全书坚持思想性、学术性和历史性相统，视野开阔，资料翔实，文献丰富，并配以历史图片，是一部重要的教育理论读物和思想读物，值得广大教育工作者特别是教育理论工作者阅读。

暂缺《改革开放30年中国教育重大理论成果》作者简介

01　教学是学校的中心工作
　一、以真理标准讨论为契机开展教育思想大讨论
　二、学校的根本任务是培养人
　三、按教育规律办事
02　高考是选拔优秀人才的有效途径
　一、恢复高考是早出人才、快出人才的历史要求
　二、改革高考制度，进一步探索科学的人才选拔机制
03　尊重知识，尊重人才
　一、推翻“两个估计”，确立知识分子应有的社会地位
　二、“知识分子是工人阶级的一部分”为“两个尊重”奠定了理论基础
　三、“两个尊重”为实施教育优先发展战略提供了政策依据
04　培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
　一、培养“四有”新人是社会主义现代化建设的必然要求
　二、“四有”是社会主义公民必须具备的基本素质
　三、培养“四有”新人的“四个统一”和“四点希望”
　四、培养“四有”新人思想为完善学校的教育目标指明了方向
05　教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育
　一、“两个必须”深刻揭示了教育与现代化建设的内在联系
　二、“教育必须为社会主义建设服务”明确了教育的基本功能
　三、“社会主义现代化建设必须依靠教育”阐明了教育的重要地位
06　教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用
　一、教育的基础性、先导性、全局性作用是对教育地位和作用认识的飞跃
　二、教育的基础性、先导性、全局性作用是一个不可分割的有机整体
　三、切实发挥教育的三大作用，推进教育又好又快发展
07　教育要面向现代化，面向世界，面向未来
08　教育改革要从体制改革入手
09　实施素质教育是教育工作的主题
10　立德树人是教育的根本任务
11　课程改革是实施素质教育的关键环节
12　教育大计，教师为本
13　依法汉教是教育改革与发展的重要保障
14　教育创新是教育发展的不竭动力
15　教育优先发展是实现现代化的战略要求
16　教育是社会公益事业
17　教育公平是社会公平的重要基础
18　贯彻落实科学发展观，实现教育全面、协调、可持续发展